借书中求自立

        本周，数学老师下达了一个“死命令”――借八年级下册数学书。这个任务貌似不难，但对于我来说却是“难于上青天”。

        为什么这么说呢，因为我和上届初三的联系极少，对初三几乎处于一个无知状态。而我的父母虽费尽心思，但也没有给我借来一本。所以我说这个任务是“难于上青天”一点也没有错。可老师下达的任务不能不完成，我思来想去只好自己和本届初三借了（因为他们要复习，所以，我觉得我借出书的几率不大，因而一开始没有想到和他们借）。

        在本周的升旗仪式上，我见到了我的表哥。我正想说，可转念一想：算了吧，等仪式结束了，再说也不迟。终于，仪式结束了，我们都开始练习跳远。面对这么一个机会，我却迟迟没有开口，就这样站在原地望着他的背影远去。唉，不用说机会自然与我失之交臂。

        面对父母的声声催促，老师的咄咄紧逼，一向爱面子的我只好再一次自己动手，向人借书了。“天不亡我”，终于在星期二下午又赐我一良机。这天我们跑完步解散后，学生们像一股人流向教室涌去。在这“茫茫人海”中，我又寻得表哥之踪影。欣喜的我，本想叫他，可不知怎的，我的喉咙像被骨头卡住一般，只张嘴却说不出话来，只能望着他的背影淡出我的视线。回到教室，我叹息不已，叹息自己又一次白白错失良机。

        回到家，面对外公之盘问，我将此事如盘托出。在外公的教诲声中，我也认识到拖拉的后果真的很严重，下决心不完成此事决不罢休。上天真是眷顾有心人，这不，在星期三又送给我一个机会。这天，我趁做广播体操前准备列队的间歇时间，找到了我的表哥，小心翼翼的问他：“哥哥，你的八年级下册书用不用，如果不用的话，可以借给我用吗？”表哥略一思索，便说：“我现在还不用，如果你用的话，我下周给你带来。”我连忙答谢，然后便迈着轻快的脚步，回到自己的方队中，心中欣喜不已。为自己终迈出自力根生的第一步而自豪，为成功借到书而高兴。

        这是我第一次独立解决自己的事情，是个良好的开始，我相信自己以后做事都会尽量独立，不会再过分依赖父母啦。正所谓万事开头难，既然头已经开好，那以后还何惧之有呢？

                  从校园新貌中看环保

        这几个星期，我校一直处于施工期，至今为止，尚未完工。虽尚未完工，但我校面貌已发生了巨大变化，可以说是旧貌换新颜了。

        其中最大变化莫过于冬季取暖方式与设备之变。因为经过这几个星期工人的努力，教室内已全通了暖气，取代了之前的火炉，以前的烧煤供暖也已不复存在，取而代之的是电力供暖，这一变化使供暖效果大为增加，在同学们之间也极少使用“冷”这一名词了。当然，这些改变要感谢国家政策的出台，以及政府的鼎力支持，才使得煤改电工程顺利进行。

        从学校供暖方式，这一转变来看，国家正在全力向保护环境方面大力迈进，明显环保、节约意识加强，意识到环境与人的密切关系，正如唇亡齿寒之理。因为，进入21世纪科学迅速发展的快车道，环境问题也随之日益严重。

        举个最明显的例子，在我的家乡，曾经鸟儿的身影随处可见，青山绿树间充满了欢声笑语，蓝天小路上到处有它们嬉戏的身影，不失为我童年记忆最清晰的伙伴。可如今，随环境的愈发恶劣，它们似乎都退避三舍，绿水青山间，蓝天大地上，再难寻找其身影，聆听其轻语。曾经漫山遍野的动物们，如今也与人类玩起了躲猫猫，再难寻找活动的痕迹，似乎人间蒸发了一般。往大处看，作为万物之主的人类，将大片森林砍伐，大量淡水污染，逼迫动物背井离乡，甚至灭亡。当生物这一米诺牌依次倒下时，人类还会独存世界吗？

        这也绝非危言耸听，看这如画般的世界，被人类弄得伤痕累累，用耳聆听江河之哭泣，用眼明视森林之控诉，用心感受动物之伤心，难道我们不会感到一丝不安吗？如果我们此时不担起保护环境这一重任，待风沙肆虐，鸟兽皆无时就晚了！

        所以，莫等闲，保护自然界，空悲切！