这篇文章是针对英语是外语的学生的，但是我觉得有几点也是可以借鉴的。
1. 帮助学生全面提高英语各个方面的能力。“如果学生需要成为一名熟练的读者的话，他们必须强化泛读能力。”选择合适的材料，鼓励孩子进行泛读，他们提高的不仅是阅读，还有英语作为外语的各方面的水平。
2. 给予孩子更多的学习积极性。学生将阅读时的态度转化到整个语言学习中，将对母语的态度带到了外语上。也就是说喜欢泛读的孩子也会对语言（外语）学习有热情。
3. 关于阅读材料的选择有两种，一个是i+1, 也就是现在更难一点的文章读；还有的老师主张i-1, 即选择稍微简单一点的文章，这样可以保持阅读的流畅性并增加孩子阅读的自信心。于是会逐渐提高他们的阅读技能。
4. 可以培养孩子成为独立的学习者。有了泛读，孩子可以学会自己查阅资料汲取知识，所以我们要支持孩子多进行泛读，实现自学。
这里再提一下关于阅读材料的选择
首先，要有广泛性：戏剧、民间传说、历史小说、神话、非小说类、诗歌、人物传记、科学小说、短篇故事、简单的经典著作、西部片。
其次，阅读的难度要根据个人情况，不能一概而论。
可以去看一下Heinle Reading Library 出版的书籍。
