休假在家，刚吃完饭，宝宝赶紧拿过抹布擦桌子，一边擦一边说：“妈妈，快点拿手机，给我照相，照完好发给我们老师。”

我还正纳闷今天宝宝怎么这么积极地干活？谁知竟是老师布置的“作业”——帮妈妈做家务。

不一会，就看到群里发来小朋友们帮妈妈做家务的照片，拖地的，擦桌子的，洗衣服的，他们看完还要比着做，都在积极地表现。

忽然意识到，4岁的孩子，竟然都能做这么多家务了？

一整天，都在忙前忙后，什么都要做，给大家分碗筷，端菜，收盘子，擦桌子，扫地，拖地，择菜，淘米，叠被子，系窗帘，洗衣服，收衣服，叠衣服，刷马桶，擦玻璃，套垃圾袋，扔垃圾。就连炒菜的时候，也要搭把手往锅里倒菜。

从来没见过宝宝这么积极，不过，每做一件事情，总有一个要求，那就是照相。

如果老师没有布置这项任务，估计到现在我也没有发现，孩子们能把这么多家务做的这么好，有模有样，而且什么时候该做什么，比谁都清楚。

要多用孩子，孩子是累不坏的。这是我们小时候妈妈常说的一句话。就像脑子一样，越用越灵光，哪有用坏一说。

忽然发现，孩子们有太多的事情不是不会做，而是我们包办的太多。

一天的忙碌结束后，给老师交完作业，第二天，又恢复到了似乎什么也不会的状态了。

是宝宝不会吗？还是我们太低估了他们的能力，不舍得放手？不舍得用孩子？

曾经看到：“哈佛大学一项研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。”

“国内研究机构对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。”

其实，这样的新闻真伪不得而知，不过，帮父母做家务，一个最直接的好处是，让孩子参与生活中的琐事，感受父母的劳动，让生活更加有条理，同时，在和父母一起劳动的同时，形成更好的亲子关系。

昨天，我在择菜，宝爸出去买东西，宝宝跑过来，“妈妈，你怎么不陪我玩了？”

“妈妈准备做饭啊，一会儿你不是该饿了吗？”

“可是，都没人陪我玩，我不想让你做饭了。”

“要不你来帮我择菜吧，咱俩择的快，择完我可以陪你玩一会儿。”

宝宝看看我的动作，又看看菜，自己尝试着去掐头，把丝剥去。可是，怎么也掐不断，“妈妈，你给我掐个口吧，我掐不动。”

于是，我赶紧掐好了口，放到她跟前，她再慢慢地把丝剥掉。并顺便表扬了一番：“宝宝指甲短，掐不断，今天表现还不错，没有生气，而是请妈妈帮忙，还剥的这么好！”

宝宝很高兴，和我一起把菜择完了。

当然，自己的劳动成果，等吃的时候，也格外地香。

而如何巧妙的用好孩子，让孩子既不反感又能提升参与感和幸福度呢？让我们一起来试试这几个方法：

1、言传身教。不在孩子面前抱怨家务的繁重和辛苦，而是传递一种快乐，一种放松的生活气息。我们所做的一切，只是让生活更美好，更舒适。让孩子从家务中感受到乐趣，把家务当成一种好玩的事情。

2、放手给孩子营造机会。就像上文提到的，孩子在学校里表现的都很积极，什么都自己来，可是在家里，好像就变成了饭来张口，衣来伸手的小皇帝了。其实，是父母总是不习惯孩子的节奏，什么都慢吞吞的，做什么事情好像总是帮倒忙。想想小时候的自己，不也都是从那样过来的吗？没有一次次的实践，怎么会做好呢?

3、形成习惯。自己总是感叹孩子能够那么完美地完成老师布置的劳动作业，可是第二天却又恢复到什么都不会的状态了。其实，一个重要的原因是，不习惯。她在家里，已经习惯了你替她穿衣服，穿鞋子，提裤子，擦屁股，盛饭菜。可是，当你要改变成全部由她自己来做这些的时候，他们不可能那么快地适应。所以，在家里，你也要渐渐地帮助孩子，养成一些习惯，习惯于自己的事情自己完成，习惯帮妈妈做一些力所能及的家务。当然，这些都要慢慢来。

该放手的时候，赶紧放手，特别是当孩子说，“妈妈，我来”的时候，一定趁机让她去做，渐渐地，习惯就养成了。

最近宝宝最喜欢唱的一首儿歌：“妈妈妈妈你歇会儿吧，自己的事儿我会做啦 。自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，亲爱的好妈妈。”

多给孩子机会，多用用孩子，把歌词变成实践，你会发现，每个孩子都是一个实践高手，你会做的，他们照样都会做，而且做的可能比你还好。