2017年8月，历经一年筹备，保定满城泰和博苑终于进入了装修尾声，团队初建，一位小姑娘脱颖而出：目标感超强，以前做保险销售，每年都是销冠，因为特别喜欢孩子，同时被张秀伟园长的创业梦想感染，所以选择转行做一名幼儿教师。自诩，以前做销售时，成绩蛮好，做幼儿教师也不会差到哪里。
晚上，我跟张园长讲，何元元这位老师，有创业激情，有想法，头脑灵活，这是优势，不过做幼儿老师跟销售对比，工作内容差距还是蛮大的，不知道能不能坚持下来。
2018年5月，第二次来到满城博苑，组织了一个骨干教师座谈会，听何元元发言，依然激情满满，但是，没有了之前发言时的亢奋，手舞足蹈，抬手举足间充盈着对孩子的爱；话语中充满了对蒙台梭利教育的渴望，眼神中闪烁着对幼儿园发展的憧憬。会议结束后，我跟张园长说，何元元越来越像一位“老师”了。
2019年5月17日，第三次来到满城博苑，今天上午到何元元班级看班（注：混龄班），中午，张园长问我，班级情况如何？我说，蒙三班整体状态蛮好，超出了我的预期，跟今年刚评选的蒙台梭利示范班可媲美，一定争取冲击下一期的蒙台梭利示范班的评估。
在蒙三班，孩子眼神中写满了安定、和谐
早上，孩子迈着轻盈的脚步走进教室，放书包，换室内鞋，早餐已备好，孩子根据自己的喜好，自取即可，餐闭，小朋友选择自己喜欢的工作，或单独、或合作，都由自己决定，一项工作结束，孩子脸上写满了成就感。在这里，不需要整齐划一地排队，吃饭、喝水、上卫生间；在这里，不需要看老师的脸色做事；在这里，不需要小手背后、小脚并齐，大家同时做一件事；孩子真正成为了环境的主人，成为了自己的主人。
在蒙三班，老师眼睛里满含了爱
班级四位老师一点也不威严，蹲下来，平视，轻声细语地跟孩子沟通，孩子都很懂礼，专注；遇到困难了，轻声地求助，老师就会来到孩子身边，协助孩子完成任务；犯错了，也不必太恐慌，知错就改，老师会暗暗地投过来鼓励的眼神。
在蒙三班，和谐、平等和自由是最美的
老师的职责是准备好环境，引导孩子进入高效的学习状态，孩子有需求，第一时间出现，孩子没有需求，只需静静地观察孩子，每个人都有自己的工作，各司其职，互不干扰，相互促进，和谐状态下，学习效率自然是高的。平等、自由、尊重、和谐，环境、孩子、老师交织在一起，是美的。
一位非教育行业老师，入行2年，凭借自己的努力，勤奋，好学，在追随蒙氏的道路上逐渐摸索到了一些感觉，能够给孩子的成长带来一些内容和场景，这样的老师和团队，孩子幸甚、家长幸甚、园所幸甚。
