今天早上的晨诵课，我和孩子们一起共读了晨诵书上的绕口令打醋又买布这一篇。

              打醋又买布

          有位爷爷他姓顾。

          上街打醋又买布。

          打了醋，买了布，

          回头看见鹰抓兔。

          放下醋，搁下布

        上前去抓鹰和兔。

        飞了鹰，跑了兔。

        打翻醋，醋湿布。

这篇绕口令特别有趣。孩子们读的兴致很高。我灵机一动。何不让孩子们把它编成剧本表演出来呢？我把这个想法给孩子们一说，孩子们立刻欢呼雀跃，异常兴奋。

于是我和孩子们一起细心研读，推敲每一句，细心琢磨打醋爷爷的心情和动作。

我让孩子们进行小组讨论，给孩子们细心讲解了“打醋”是什么意思。一起讨论怎样打醋？这个回头，怎么个表演法？“追”字表现了顾爷爷什么心情？怎样演？兔跑鹰飞，醋洒布湿，老爷爷的心情和动作呢？……孩子们七嘴八舌，各个小组讨论的兴奋激烈。有的同学干脆站在过道里，边说边演起来。

讨论完了。我问：“谁想上来表演？”我本来想孩子们会有些忸怩，没想到全班同学都高高举起手要表演。看着孩子们这么热情，我非常兴奋。我挑了郭亚彤，杨美林，何家康，李佳祥，4位小朋友上来表演。分别做小白兔，老鹰，顾爷爷，打醋的老板。

表演正式开始了，何家康演的老爷爷，自己用橡皮泥摘粘了两撇卷卷的胡子，加上他胖胖的身子，手拿空瓶，背着手，弯着腰，慢慢吞吞的走到老板李佳祥跟前说：“老板，您好，打瓶醋。”李家祥装模作样的拿了一个饮料瓶递给何家康，何家康拿着瓶子，放在鼻子下，闻了闻连说“好醋好醋”，不失时机的又尝了一口，脸上立马现出酸倒了的表情，全班同学都被他的搞笑表情逗乐了。

鹰飞了，兔跑了，醋洒了，布湿了后，他干脆坐在地上，手拍打着大腿，嚎啕大哭起来还边喊着：“

倒霉啊，倒霉啊。”那个样子，把顾爷爷倒霉伤心后悔的样子刻画的淋漓尽致，惟妙惟肖。

我赞叹孩子们的机灵，富有想像力。看着孩子们开心的样子，我心里高兴极了。我坚信，孩子的童年一定要经过艺术活动的润泽才能更加美好。孩子们的生活，因为这些活动而幸福完整起来。我相信，每个孩子都是一棵小树，只要细心浇灌，都能长成参天大树。