昨天是六一儿童节，这是孩子在小学过的第一个儿童节，今年的儿童节有别于往年，因为疫情影响，只有简单的仪式，除了优秀家长，其他家长是不允许参加的，所以也是望尘莫及，还需努力变为优秀家长。

说到儿童节，还是有几件趣事需要记录下来：

趣事一    儿童节前的嘱咐：

周五回家后，儿对我说：“妈妈，下周一就是六一儿童节了，老师说，下周一上学不用背书包，里面穿夏季校服，外面穿秋季校服，脖子一定要洗的净净的。”

我和儿子嬉笑地说：“来我看看脖子现在怎么样？”

儿子赶紧顽皮地把脖子缩回去，笑着说：“黑黑的，因为我每次洗脸都不洗脖子。”

说着就跑到一边去玩了。

说到“脖子洗的净净的”，怎么感觉如此好笑，忽然像回到了自己小学时期，老师总会叮咛嘱咐说把脖子洗干净。孩子都这样，一个个可爱的小脸，总会弄的脏脏的，但也总掩盖不那双清澈纯净的双眼，让孩子显现出发自天性的可爱和单纯。学校让孩子从自然天性逐渐向文明的方向发展，社会属性在一步步的建立，害羞感，向美好的靠近在一步步的约束中建立，便会有这样可爱又有趣的瞬间和故事。

趣事二  儿童节与中华鲟

老远就看到儿手里拿着小奖状，排着队走出校门，儿今天得奖了。接孩子的爷爷奶奶们实在太厉害，我已冲不进层层的人群，只能老远的举着手冲儿子挥一挥。儿子拿着小奖状走出校门，站到队伍里，小眼睛嘟噜嘟噜的转着在人群中搜寻着我，看到我了，他把小眼睛使劲地睁的又大又圆，向我暗示一下，看到我了。解散后，带着小黄帽冲到人群中，我又找不到了，等我发现，已经钻到我的跟前。

“妈妈，我今天得了奖状，是八好美德少年。”儿说。

我说：“很棒，都得奖状了。真不错。”

儿说：“妈妈，今天是六一儿童节，妈妈能不能给我送个礼物。”

我说：“好啊，奖励什么呢?”

儿说：“妈妈，鱼，想买中华鲟鱼，你给我做一条中华鲟鱼。”

我假装惊奇地说：“不好吧，我不会做，怎么办。”

儿说：“嗯，那买条别的鱼。”

我说：“好吧，那咱们去看看吧。”

其实，我知道儿近期的心愿是买一条中华鲟，可是家里人的确不会做。我上午已经与常去吃饭的那家饭店老板联系，请他们帮我们加工，已经说好。市场的路已经封路施工，爷爷已经去打探一趟，那条路通车，我们已经踩好路线。

我骑着摩托车带着儿直奔市场，来到鱼店，儿拿起抄网找了一条比较机灵的中华鲟鱼，捞了上来。儿观察了鱼嘴和鱼头，认真的说了一句：“原来中华鲟真的是用胡须捕捉猎物的啊！”这结论性的感叹验证了他多日的好奇心，终于满足了。

到饭店后，跟着老板一起看洗鱼，又有新的发现，中华鲟有鳞片，有黏液，它的尾鳍上边长，下边短。等鱼端上来后，他先找那根中华鲟的筋，抽出筋，咬了一口，确实可以吃，但有点硬，咬不动；他拿下这条鱼的头骨，它的头骨是透明的；吃鱼的过程中，发现中华鲟的鱼刺像脆骨一样，可以嚼着吃，不会扎人，它的骨头也是软的，不向其他鱼的鱼骨可以折断。还有，要给每个人都分块鱼肉，让大家尝尝，总结性的发现说：“我发现中华鲟鱼的肉并不多，他的头比较长，身体比较细。”

整个过程儿都是开心的，算是满足孩子的心愿了，开心就好。

趣事三：捉鱼

今天儿童节，孩子没有作业，可以放心的玩，正好我和老公也难得不用加班。

吃完晚饭，我们便去湿地湖边，我想孩子是非常开心的。

因为是周一，游人很少，三三两两几个。夕阳下的钻洞湖非常美，金色的夕阳洒向湖面，新长出的芦草柔柔的随着风儿轻轻摆动，一只黑色的鸭子带着几只小鸭子安静的游着，还有各种水鸟也眷恋的在不远处的芦草旁游着，不时小脑袋扎进水里，换个地方再出来。儿拿着大渔网，爸爸拿着小鱼网，趴在栈道上捞鱼，水很浅，小鱼们机灵地在芦草中游来游去，可是一下网，这些惬意的小鱼迅速的找不到踪影。儿子瞅着水底，认真的找着小鱼的踪迹，下去一网，捞上来一些淤泥，仔细筛查过后，还是没有，失望的将淤泥倒入水中，在等待小雨出现，再来一网，可是最终还是没有捞到一条小鱼。

父亲坐在栈道的休息凳上抽着烟，看着这景色，我跟着儿子的脚步不停地拍照，真想留下此时此刻的美景和温馨，不舍得错过。