人活一生，就得要正确地，认识自己，发展自己，完善自己，证明自己，走好脚下的路。

          六年级你为数学而苦恼过吗？在五年级的时候，数学还处于一个七八十的状态，但在六年级，成绩不知为何就突然像坐过山车一样冲了下来，可能是对数学总有那么一丝的不感兴趣，在六年级暑假的时候，我还在想，六年级我的数学会处于一个怎样的状态呢？就是这个想法让我出乎意料，在六年级入班考试只考了五十多分，这分低的让我拿不出手，让我难堪，但恰好班主任又是我们班的数学老师，这让我真是没中送炭，火上浇油啊，数学老师一进班他的压迫感就十足，我想在这一年的相处里，我的数学要是像这个分数一样，让我真是“必死无疑”了……

            果然不出，我所料就是这样，在六年级上册的时候数学还算说的过去，等到下册的时候就不那么简单了，数学老师渐渐的也注意到了我，他说：“你并不是处于那个很笨的学生状态，你数学成绩虽然不好，但语文的确是你的强项，数学成绩想要提上去，那必须要多刷题多做题，多看题的类型”没错，这是上次数学老师喊我出去对我的说的，他要开始抓我的数学成绩了，他在我后面给我组骨气，我们一起加油，当时我兴奋极了，我想我的数学终于有救了，我要和数学碰上一场缘分。

              但不知怎么的，我的数学成绩一直在触碰数学老师的底线，数学老师对我很是无奈，经常的对我说：“数学考不好不怪其他原因你要在自己自己身上找原因，想想自己为什么考不好，想想老师上课的时候你有没有在认真听”就这样每次考试我都在自己身上找一些问题，为什么每次交卷的时候我总是落后？的确和我想象的一样，每次考试都把握不好时间，导致时间不够，简单一点的卷子还算可以，勉强做完的难一点的卷子，我总是拖拖拉拉，到最后还有几个应用题没有写完。在这个想要数学变好的过程中，有几次想要放弃但都是挣扎过来了，有几次总想早一点遇到自己的话题，着急无奈紧张，但慢慢的把自己的情绪控制了下来，还有几次让我更搞笑，甚至想把数学变成人好好的跟他谈一谈。

            在这过程中我可没少给数学写作文呢。不管写什么作文总能提到数学，阿数所以我们终将是有缘无分吗。六年级下册开学第一次调研考试的前几天的时候，数学老师费了很大的心思给我们打了好几套卷子，对我们说我打印了这么多卷子好几张呢，总有一张能够证明你自己，我想我要是用哪怕仅仅一张卷子来证明我能行那该多好。

                  在那几天我发现我的数学成绩莫名的提高了很多，不再处于一个五六十的状态，而是七八十，最低考个六十多分，难道属于自己的花期来了吗？哇哦那可太棒了！曾经幻想过无数次，一日复一日终于盼到了调研考试，调研考试的数学题填空题，硬生生的给它做成了应用题，唉，难搞啊，但好在应用题都是老师讲过的，还有解方程解比例。脱式计算，考试下来之后和老师谈话，我莫名的有些紧张，害怕这次考不好，害怕这次辜负了老师对我的期望……

                      五一假期总是对我的数学成绩感到焦虑，害怕考不好，害怕没考好，害怕考砸了害怕，没法给老师一个交代，夜晚每次都是辗转难眠，终于五一一个小长假五天也熬过去，但是吧，由于疫情原因又恢复线上教育，就是网课，唉~在线上教育的前两天，我们班上的于某某同学竟然可以自己查分数，我连忙让他查查我的分数，数学八十七分！当时看到八十七分这俩说的时候，我无比激动无比高兴，无比兴奋！我终于突破自己了，虽然只考了八十七分八十八分优秀，仅差一分就像八十分优秀，考了七十九六十分及格，考了五十九，但我还是无比的高兴，因为这次我突破了自己，我能证明我能行！当然数学老师还是在意我的分数下来之后越查了我的答题卡，当老师在说我的分数的时候，你别提了，我当时内心有多么的高兴。

          在曾经的日子里，我总告诉自己慢慢来慢慢来，谁还没有一个努力的过程呢！果然功夫不负有心人！有人直观归故里，有人星夜赶科考，前途似海，来日方长！而我就用实践来证明了自己！用分数碾压一个自己讨厌的人，真是一件爽的不要太爽的事情！但我一点都不能松懈，我希望我的成绩会惊艳整个夏天，我能用我自己实践的努力去证明我自己去完善我自己，去认识一个全新的我！我告诉我自己，我能行我能逆转封盘咸鱼翻身绝不会粘锅上！告诉自己我能行！我不是虚的，我能行！我比任何人都要强！能行！！！