接到通知后去接初二9班的课，由于还有两天就到周五了，所以计划下周开始上课，就这两天进班多了解学生，了解他们的上课动态。说干就干，于是周五的第四节进班边听课边观察学生的动态。这观察着学生上课坐姿很随意，看上去较懒散，这样很影响上课效果，边观察边想对策。下课后回办公室请教了同事后了解到这些孩子习惯了，得好好整顿一番。
上午看着孩子们的状态很着急，下午第一节课就进班，和孩子们尽快的熟悉和交流，首先告诉他们由我带她们的语文课，其次是立上课的规矩，最后给孩子们加油鼓劲，为自己的未来而努力，一节课下来孩子们个个坐姿端正，大声读着课文，有了改变。接着新的一周开启，周二的早读我八点四十左右已经到了教室，除打扫卫生的外其他学生均已在自己的座位上准备早读，我要求后课代表带领早读。早读时间是顺利的，还是有一两个孩子和我捉迷藏似的一会趴在桌子上，一会又椅子退后，正常课基本上说的最多的就是让他们坐好或者动手做笔记。第二周似乎孩子们习惯了这种模式，朗读课文的声音也大了，精神状态好多了，不张嘴读书的也读了。
有些孩子的性格比较内向，很少说话，课下我叫去办公室多次谈心后，孩子有了改变，上课积极做笔记和回答问题，我相信期中考试后孩子们还会有更大的改变，需要我去做的还很多，我要和孩子们一起前行。
