小目标：家庭教育践行30天，13/30
每天晚饭后带着姐弟俩在小区里和小朋友一起玩，第一次让我意识到来自小孩的“恶”，同时也觉得让孩子学会表达自己的感受有多么重要。
第一遭
昨天弟弟和姐姐骑车绕小区转，跟了一圈，我便在固定的地方等他们，这一圈有点久，可能是遇到小伙伴在一起玩了。正当我准备去找他们时，弟弟骑车到我跟前，我注意到他头上有乳白色粘稠液体类似洗发水，还不少，赶紧拿纸给他擦，凑近一看，全身都是，他说是姐姐和别的小朋友给弄的，他也不知道是什么东西，还准备让我给他擦干净，好继续跟他们去玩，我心想这娃怕不是傻吧。
我有点生气地提溜他回家洗澡，正好姐姐也过来了。回家，我严厉批评了姐姐。给弟弟洗完澡，他还想下楼玩会，正好他同学刚下楼在等他，于是我又带弟弟下楼玩，姐姐被我禁了足。
这时弟弟已经满血复活，一副没事人的样子，我暂时也不想再说此事。
第二遭
弟弟的同学就住在我们楼上几层，与我们家关系不错，两个孩子经常在一起玩，还把平衡车给了弟弟练习骑车。
我们两家都是两个孩子，大的是姐姐，小的是弟弟，他们家姐姐上高三，小的基本就当独生子女在养，性子相对比我家弟弟要好强一点，我家弟弟就圆滑一点。他同学小名叫肉肉。
话说昨天第二回下楼，两小子遇到太激动，相互抱了个满怀，肉肉比弟弟要高大一些，弟弟也玩心重，就顺势跪到地上，肉肉还抱着他，他直接趴地上了，肉肉又骑到他身上，他一点反抗的意思也没有，还配合着疯玩，肉肉妈妈看着有点生气地拉肉肉起来，两个孩子又纠缠了一会，肉肉才让开。我当时也没多想，两孩子又骑了回车。
反思
回到家赶紧带孩子们洗洗睡。
联想到今天两起儿子被“欺负”的事件，不是没有原因的。当一个人的底线一褪再褪，便滋生了人性的“恶”，似乎可以任人“欺负”。想到校园霸凌事件，那些被伤害的孩子，或以暴制暴，或忍气吞声，前者从一个极端走向另一个极端，后者只会让施暴者变本加厉。
虽然我儿子遭遇的两起是小打小闹，但如果不重视任其发展，他就不知道自己要守住的边界在哪，应该怎样保护自己。
而我女儿居然有了“施暴者”的苗头，我也不想随便给她扣帽子，先不过分强调，观察一段时间再说。
如果儿子能及时表达自己强烈的不满，并要求他们不要这样做，也不会弄得一身都是吧；如果儿子对同学说“你别压着我了，我快透不过气了很难受。你再不起来，我就生气了，我不想玩了，我要回家”之类的话，也就不用那么狼狈。
与儿子夜话
躺在床上，我告诉儿子，如果和小朋友一起玩的时候，小朋友对他做的事，让他不舒服、不高兴，他要说出来。“因为只有当你把感受说出来，别人才知道要怎么对待你，就像你对妈妈说你不开心的时候一样”。
