那年一进入四月底，我儿子就开始进行6、1儿童节的倒计时了。
每天早上一醒来的第一件事就是问我：“妈妈，今天是几月几日？”待我告诉他后，他就算出还剩多少天就是6、1儿童节了，临睡前还要再问一次，有时中途还要问几次，真是烦死人了，这个啰嗦健忘的孩子。
不仅如此，他还自己煞有介事地掂起脚跟去翻看墙上的挂历，然后自己口里念念有词，我知道又是在计算还差多少天了就是6、1了。
他隔几天就会问一次：“妈妈，你说我这个儿童节会有奖状吗？”有时他还会问：“妈妈，万一老师发一张‘坏孩子’的奖状给我，我该怎么办啊？”真让你哭笑不得，谁会发一张“坏孩子”的奖状啊，其实小家伙连“奖状”是啥意思都不懂，偏偏他就这么上心。这缠人劲儿真让我受不了，天天就这样翻来覆去地一遍遍地问，有时真想臭骂他一顿，但我知道这里面是有原因的。
前年6、1儿童节的前夕，因为一直下雨，我们这里很多学校都是危房，所以就不能上课，都停课了。等到上课时，6、1马上就到了，所以老师就没有准备奖状，但老师说了我们的孩子是有奖状的。
看着委屈的孩子，我们只能安慰孩子：“没事的，乖孩子，虽然你没有奖状，可是你仍然是爸爸妈妈的好孩子，不是吗？我们不哭，还有明年呢，明年我们一定可以拿到奖状的，你说是吗？”
因为每个小朋友都没有奖状而只有礼物，孩子也只好作罢了，他毕竟还很小，很快就把不快给跑到九霄云外了。
转眼孩子就读小学一年级了，因为不及龄，所以就寄读。寄读的孩子，很多待遇是与其他同学不一样的，比如有的课本因为不够，我们孩子就没有。
但即使是这样，我们孩子还是从第一天上学开始就非常认真，积极，从开学以来，从不迟到早退，成绩也很不错，一般都是班上前三名，课堂上的表现更是没得说，那双小手总是举得高高的，生怕老师看不见。
所以我们以为，去年的6、1儿童节他应该有奖状，但是他再一次失望了，就是因为他是寄读的。
那一刻他哭了，委屈的泪水一滴滴地往下流，说实在的，我的心里也不舒服：真的，不敢说我们的孩子最优秀，但是毕竟从开学以来，他一向都是很规矩，很认真的，老师们的评价也很高，怎么能因为他是寄读生就没有奖状呢？真是不公平！
但是面对委屈的孩子我还是那句话：“孩子，不哭，即使你什么都没有，但你仍然是我们心目中最棒的孩子！只要你肯努力，我想你一定能拿到奖状的，不是吗？”
正是由于考虑到孩子可能会没有奖状，所以6、1那天我特地去了他学校，结果还是让我们失望了——果然没有奖状！然后一直安慰他，一次次地告诉他：“孩子，你今天没有奖状，不能说明你不优秀，而是因为你的学籍还在大班，也就是说一年级那里根本没有你的名字，知道吗，孩子？不管你是否能够得到奖状，你永远是我们心目中最好的孩子，你一定要记得这一点。”
转眼又将是一个6、1儿童节，我多么希望这次我孩子的愿望——得到一张奖状，不会再次落空，我真的不想再次看到孩子的眼泪。
孩子，妈妈多么希望这次你能顺顺利利地拿到那张代表肯定、代表荣誉的奖状，这也算是对你这两年来的努力的一个鼓励吧。
孩子不管今年的6、1儿童节那天，你是否能够拿到那张盼望已久的奖状，但你永远是我们心目中最优秀、最棒的孩子！
孩子奖状固然重要，但是你的快乐才是我们最大的快乐！我们可以不要奖状，但是我们不希望看见你的眼泪！孩子，祝你6、1儿童节快乐，祝你天天幸福快乐、茁壮成长！！
