这些天，和孩子们在一起，看他们一起玩，一起闹，有时或许疯闹，我也会大发雷霆来控制！但多数时候，我选择观察！
我看到哥哥和弟弟之间的相处模式，哥哥试图来引导弟弟玩，但是，弟弟可能不配合，他自管自，完全不听哥哥的！于是，哥哥也就作罢，自己捣鼓起来，但是，他还是想要引起弟弟的注意，就故意去惹弟弟，拍拍他，逗逗他，看到弟弟对自己的行为有反应才觉得“成功”了！
而我们或许总是过多地关注弟弟，关注他是否会受伤，关注他是否开心愉悦，而对于哥哥我们只是强制性地让他“住手”！或许， 是我们错了，我们应该把关注点落在哥哥身上，要让他明白如何很好地去引导弟弟，解决他想要去和弟弟互动，却缺少方法的难关。
今天晚上，又看到兄弟倆开始疯闹，于是，我索性离开了，试图走来让二宝跟着一起走，让他们彼此分开或许可以消停一会儿，可是，没过一会儿，我听到哥哥和他玩得很欢乐的声音，石头剪刀布，一个小游戏，哥哥带领着弟弟，让弟弟一起来参与，时不时还听到哥哥在鼓励弟弟！这让我十分欣慰！
我的反思:
通过这些天，我对于孩子有了更多地理解，不管孩子呈现何种状态，我们都要接受，可以去引导孩子，但必须先学会尊重！了解他内心的想法！
一.了解孩子的初衷，而并非单纯看他的做法
有时候，看到两个孩子吵吵闹闹，我们就一味地去批评他们，却不知道他们吵的焦点是什么。我们注重的是孩子表现出来的态度，但是孩子或许更加关注事情本身。如:有一次我在二宝画画时，和他说橡皮本领大，你看，擦一擦，就像变魔术，画的画就不见啦！原本想着他会特别好奇，可谁知他当场大怒，哭闹不止！后来又是发脾气，结果换来我一顿“批评”，事后，当我静下心来问他，当时为什么发脾气，他的焦点只在我当时把他的画擦了，而后续我对他的批评教育他完全没有收到！他依然沉浸在画被擦掉的悲伤之中，他依然在控诉！所以，不了解孩子情绪背后的想法，无法真正去教育孩子，对其表面的引导是完全没有意义的！又如大儿子，每天都会去“吵”弟弟，但是仔细观察发现他也懂得轻重，虽然吵，但不会真的下重手，他只是想要引起弟弟的注意！我们只看到他去“吵”弟弟，但是常常看不到他背后的心理意图，他想要与弟弟互动，却一时找不到方法，我们应该从这方面引导，而非简单粗暴地制止他！
二.尊重并信任孩子，不管在任何时候都不要对孩子真的“失望”
我们在养育孩子的时候，特别是养育男孩的时候，由于他们的“口拙”，有时特别让人奔溃，气不打一处来，于是我们也会口不择言，会对他说:“我真是对你太失望了！”这样的话对孩子打击太大，千万不早说！
自己的孩子，每一个阶段如果你用心陪他一起走过，对于他应该是最了解的，如果他一贯的做法都是在行为准则内，说明他就是一个比较有原则的孩子，他所呈现的问题或许只是暂时的，我们要对他有所信任，相信他可以根据自己原有的行为准则来进行修正！我们要给他一点时间，让他自己来修正自己的行为！回首自己的成长之路，也会有那么一段时间，自己特别纠结，不知如何是好，当时家人也不会苛责，而是包容我，信任我，这让我反而不好意思，以后类似的事情我就再也不做了！因此，接纳孩子，信任孩子是让孩子修正行为习惯的良方。
孩子，如果是在比较敏感的年龄，他想要尝试长大，但还是不能很好地与父母分离的时候，我们与他的关系千万不要是对立面，我们应该去体谅他，肯定他的成长，同时，也给予他充分的信任与支持！最近，当二宝滑轮滑的时候，我们全家都惊呼不已，因为完全没有玩过的他竟然一下子就上脚可以自由地滑了，太不可思议了，于是，每当他滑的时候我们都会给他赞扬与鼓励！哥哥偶尔也会去玩一玩，他说:“你们看哥哥棒不棒呀！”我那一刻，觉得可能他是在争宠，想要得到和弟弟一样的关注，但是仔细想一想，他可能更多地是想要让我们看到他成长了，也在不断尝试与努力！对于哥哥的每一次尝试我们也更加要“看到”，而不是觉得那都是“理所当然”的！
对于十岁左右的孩子来说，独立是他想要追求的，因此，我让他自己乘车，他虽然有胆怯，但他依然会去尝试！成功了，他十分开心！他一次次想要突破，但是，却又担心自己做不好，于是，在万事开头的时候，他总是找各种理由来推脱！但是，最终他还是会去尝试，而我们要做的就是为他指引方向，提出我们的想法，然后便是耐心等待！
对于大儿子，接下来，我们要带领他尝试的事情有很多:如
1.可以尝试自己做一点简单的饭，知道如何使用家用电器和煤气等等，告知他方法，并懂得保护自己！
2.可以独立乘坐交通工具，公交，地铁等等。学会自己去完成一些小任务！
......
这些都是让他感受自己成长的一些小事件，其实在心理上的成长是最重要的！通过这些事情，让他对自己更有信心，让他能够为自己的成长感到欣喜！接纳更加独立的自己！
作为母亲，我也特别开心，我的孩子真的长大了，已经到了慢慢与我们“分离”探索更广阔天空的年纪！不管任何时候，我们都是孩子最坚强的后盾！
