工作清单10.18——10.22
1、晨诵开启儒家课程已有两周，和学生一起观看纪录片，了解孔子生平之后，开启了《论语》选读篇目的学习。本周李曼老师讲《论语》示范课——孔子自述关于子路、颜回、孔子志向的篇目，从训诂层面（理解文意），到义理层面：首先让学生谈谈自己对子路、颜回、孔子志向的理解，子路之志，重在物质层面（且愿与朋友分享）；颜回之至，重在精神层面，关注自身修养的提高；孔子之志，显然，在道德图谱最高层面，力求“己立立人，己达达人”。在完成对他们志向的深度理解之后，让学生自己谈谈自己的志向，是为学生人生方向的一次引领。
2、公开课开启，杨霞老师讲《穷人》，比起上学期，杨老师更显从容应对，课堂教学内容环环相扣，尤其是杨老师对学生的应对、反馈能力，在课堂细节上的修炼上，再假以时日，未来，值得期待。
3、本周学生运动会，从孩子的自由写作中，看到不少孩子在赛前的付出，在作品的批阅中与孩子对话，相信，成果本身远远没有这样的梳理带给孩子的成长契机重要。
4、语文课小说单元，紧扣语文要素展开，《穷人》教学中，关于桑娜心理描写的部分，环节：指名读，停下来，分析桑娜的心理活动，主要抓住省略号进行分析，分析文本背后隐藏的含义，让学生自己体会到了以后，再通过朗读表现出来。对于教学环节的层层递进，又有了自己的理解。
