早读，我像往常一样检查周末发在群里要求打印完成的练习题。孩子们整整齐齐地把自己的作业摆在桌子上。一个孩子的练习题引起了我的注意。他的练习题不是打印的，而是手抄的。“你为什么没有打印啊？” “我没有找到打印店，所以就抄了下来。”他说这番话的时候，明显有点不好意思，也有些不安，或许他觉得我会因为他没有按要求去做而批评他，他有些不安地看着我，似乎想从我的脸上找到答案，可他不知道，此刻我有多开心。
四道大题，这个孩子没有因为无法打印就“理所当然”地不做，对着手机一笔一笔把题目抄下来后认真完成。这本身就让人感动，让人敬佩，也让人欣慰。
我在班里表扬了他。课间的时候，我专门又找了他谈话，我说：“老师今天很开心，你想象不到的开心，比自己得了奖都开心得多，你能理解么？” 他有点不好意思地对我说：“老班，这个题其实是我姐帮我抄的，我们能看到的有点晚了，没找到打印店，所以我姐姐帮我把题目都抄了下来。” “那你可得感谢姐姐啊，这么帮你。可得好好学啊，不要辜负了姐姐对你的期望。” 我接着对他说：“学习就是应该这样 ，不为无法做到找借口，要为认真完成创造条件。能做到这一点，你一定会有跨越式的蜕变，你上清华的梦想，依然能实现。要坚持，好么？” 他轻轻地“嗯”了一声，这一声很轻，但是我听出了他的坚定。
没错，这个孩子就是那个曾经想上清华的小雨。
又过了一个课间，他有些犹豫地在我面前徘徊，我看出了他的欲言又止。“怎么了？” “老师，我其实不是不想学，我自觉性差，我需要有人督促我。” “这不是问题，我会再和你的家长沟通，我也会一直督促你。” “还有，我现在差得有点多，我怕我学不会了。” “不用想那么多，只管去学就是了，认真学，不要考虑结果，学习本来就是水到渠成的事情。” 他听了以后冲我笑了笑，回到了座位上。
我在班级的微信群里专门表扬了小雨，表扬他克服困难，认真完成学习任务。我分别@了他的爸爸，妈妈和姐姐，很快，他的爸爸和姐姐就给了我回复，他们表示今后也会加强对小雨的督促，尽量帮助他赶上来。
我不知道今天的事情能对小雨产生多大的影响，也不知道这个影响力能持续多长时间，但是只要他愿意学习了，我就会不断督促他，不遗余力地去帮助他，我要让他明白，只要他自己有强烈的意愿，谁都阻挡不了他的成长。
我很喜欢《心田上的百合花》这篇散文，里面有这样一番话：百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
多希望小雨从今天起，能像山谷里的百合花一样，能明白自己是一株百合，不是一株野草。惟一能证明自己是百合的办法，就是开出美丽的花朵。
多希望他像坚强而又倔强的百合花那样，努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛！
孩子，希望你努力生长，尽情生长 ，看到自己的美丽，证明自己的存在，到你怒放的那一天，你会完成自己的梦想 ！
请记住，你若愿绽放，便无人能阻挡！
