赵院长上的这次督导课，我因为课时错不开，听了回放。她的这次课程设置上，给大家出了几道针对“家长自我觉察的能力”训练的选择题。这比上正规理论课都实惠，同学们做出选择，匝加以讨论分析，这样对选题的主导思想的感受力加强，更便于理解。

  问：1、成为父母后，你想的最多的是？

  我选（B），孩子正在成熟和独立的路上，此过程中他需要要家长的引导，因此我会以身作则。

  自我觉察：我在成为妈妈后，首先肯定是希望孩子健康成人。但在成长的过程中，孩子的心智不是太成熟，作为家长，我必须对她的生活能力，品格、人际关系等做以正确引导。我女儿也大了，过多说教对她来说收效甚微。家长以身作则的身教效果更好些。我的父母在我的成长过程中就是身教大于言教，对我一生影响很大的。

  问：你觉得家长在孩子成长过程中扮演什么样的人物角色？

我选（A、B）

  A、做自我生命的主宰者，与孩子同行，做孩子生命旅程的同理者与合作者。

  自我觉察：首先肯定是我要做好自己，让自己成为快乐阳光的人，用自己这种积极的生命状态影响到孩子，让她的生命也充满阳光。做孩子生命旅程的同理者，理解尊重孩子，对孩子的思想和行为有正确的认知。不要以长辈的身份压制孩子。在孩子的生活、学习、工作上给予支持、帮助。

  B、做孩子的长辈和朋友。

  自我觉察：做孩子的长辈，这是遵守我们传统的家文化，长幼有序，不能越位。和孩子做朋友，是为了让孩子思想放松，情绪稳定，没有恐惧心理，不至于孩子性格胆小，遇事没担当。也便于掌握孩子思想动态，以便于正确引导孩子。

问：随着孩子的成长，你觉得自己对他实施的教育效果如何呢？

  我选（B）

  B、效果比较明显。

  自我觉察：我通过两年多家庭教育的学习，首先成长了自己，懂得了教育的意义，也学了些教育孩子的技巧，针对上面两个问题的部分内容我也在践行。比如：让孩子干家务，我对女儿真诚的鼓励、赞美和认可她做家务的能力。效果是，她做家务完全胜任，我省心省力了。再比如：学习方面，女儿学习基础知识很差，但我和她爸爸从没因为孩子的成绩批评指责过孩子，但在辅导学习方面我有失误，导致孩子基础差，上了个民办大专学的“铁道运营管理”已经毕业，在地铁上了半年班，因意外脚受伤，没去上班了。在这事件过后，我们父亲心情糟透了，就像有个同学说的一样，很没面子，父母这么要强，智力不差，孩子怎么这样差劲，再和我们的熟人朋友家孩子比比更郁闷了。孩子这段时间心情也很糟，不自信，没精神。真急人。偶然的机会我让孩子应聘一个熟人培训机构的前台，把孩子的情况告诉了他，他竟然给我推荐一个家庭教育的课程，让我先学习改变自己，我听取了他的建议。上第一次回来，女儿问我学的什么内容，我大致给她讲了一下，她很兴奋地告诉我：“妈妈，这是心理学啊！你给我也报名，我也要和你听课”。她这么一说，我很是惊讶，我问她怎么知道这么多心理学的名词术语。她这才告诉我，说她在上大学时，没课了就在图书馆看心理学的书，并且告诉我她的梦想是做心理咨询师。我听了更是震惊，我这傻女儿有自己的兴趣爱好，有梦想，太让我感动了。于是我们就商量一下，有选择让她再学习学前教育专业，她也愿意。我们夫妻内心也对孩子前途燃起了希望。女儿现在再买书籍，都是有关心理学方面的，我们母女在一起也经常讨论心理学方面的案例分析，。她虽然基础知识差，但现在知道学习了，还能补上，我很欣慰的，这种感觉真好！

  就和大家分享这些了，有不足之处，还望大家包容接纳。

  祝学习愉快！