加强队列的多元化，评价的多元化队列的学练远没有游戏那样吸引学生，枯无味的课堂，怎样让学生喜欢呢?往往是自己喊得很辛苦，学生却练得“无精打采”;教师教得很认真，学生却学得“无所谓”所以应该加强多元化的练习和多元化的评价。
李庆禄工作日志12.5
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