图片发自简书App
早上奕奕主动抱着《牙齿大街的新鲜事》这本绘本来找妈妈，让妈妈读给他听。妈妈自己组织语言绘声绘色地读完之后效果不错，得到了奕奕的肯定。
不过，读完书，妈妈要求奕奕把书放回到原处。奕奕自顾自地玩儿，妈妈多次要求没有明显的效果之后。妈妈打算用同样的方式对待奕奕。
奕奕一会儿跑过来问妈妈的鞋子在哪买的？一会儿又要求妈妈抱抱。妈妈通通不予理会，自己忙自己的事情。
没多大一会儿奕奕带着哭腔过来抱妈妈的腿，仰着小脸儿要妈妈抱抱。妈妈就问：刚才妈妈让奕奕把书放回原处，奕奕听到了吗？奕奕：听到了。妈妈又问：那么为什么装作没听见？你这样对待妈妈，妈妈也用同样的方式去对待你。
然后奕奕就主动跑到客厅把书放到原处了。
通过这件事，妈妈认识到对待孩子要做的足够的耐心，不能因为孩子不顺从自己就发火，要找明白孩子不配合的原因，引导孩子具备能够站在对方的角度思考问题的同理心。
反思：当奕奕过来带着哭腔找妈妈抱的时候，妈妈应该蹲下身子来跟奕奕交流，在以后的生活中要尽最大的努力做到跟孩子平视交流。
