尊敬的各位老师们上午好。我是美丽中国地理与自然组的负责人，今天我和大家分享以下4个方面，课程简介，课程目标，分组课教学，分科课教学。
地理与自然组是承接6大生态系统课程，从世界出发走入中国，从中国的行政区划，丰富的地形，独特的地貌，以及奇特的物种几方面进行介绍和欣赏，并让学生们通过视频、图片、数字、动手实践等感受美丽中国的大好河山和丰茂的地产资源。了解到不同地区的历史文化底蕴和文化积淀。
本组的目标有4个，一，通过观察世界地图，了解中国在半球位置和海陆位置。二，通过给不同地区涂色活动，知道中国地图的地区规划分。三，在环游中国七大地区活动中了解行政区划、地形地貌、自然资源，主要民族语言与民俗风景名胜以及特产等。四，次通过班级旅游打卡地图、做美丽中国宣传大使等活动，感受中国之大之美，热爱自己的祖国。
这是我们的课程设计图谱，地理与自然组一共有9个课时，第一个课时主要是启动课，用于介绍课程的内容概览，并通过TPE表来收集学生的问题。第二课时是介绍东北地区，第三课时是华北地区，第四课时是西北地区，第五课时是华中地区，第六课时是华东地区，第七个课时是华南地区，第八课时是西南地区，最后由一个课时用于分享和总结。
这是我们组的分组课课表，可以看到这里面一共有16节分组课。下面来看一下本组的教学设计思维导图，也是围绕7个地区。
在上启动课的时候，老师们就通过提出驱动的问题，来让学生谈一谈自己对地理和自然的一些困惑思考以及想要探究的问题。
收集有以下问题，如黄河长江的水从哪里来？还有为什么美中国会这么美丽，以及为什么我们要分为国家、省、县和镇等等。通过收集了学生的问题，我们再根据地区划分一一来学习不同的地区的地形地貌，以及行政区划、自然特点等等。
首先我们看到第一个地区是东北地区，首先由闯关东故事导入引起学生的兴趣，然后介绍东北地区的行政区划，主要是黑龙江省、吉林省和辽宁省以及内蒙古的东方东面的部分。再通过观察地形图，了解东北的地形是比较平坦的，主要构成的山脉有大小兴安岭和长白山，包括它的一气候，再通过图片带入让学生们了解到东北地区的景色，还有东北的特色菌子，以及它的珍稀动物和植物，还有东北的煎饼果子、小鸡炖蘑菇等美食。
最后跟视频学说东北话，并观看东北二人转、小品的节选，观看其他的特色节日，比如说啤酒节、冰雕节、人参节等等，还有东北的冰雪运动，以及让学生回忆自己去过的东北的名胜古迹，围绕几个比较著名的景点进行分享。
在课中，学生会学习讲一段东北绕口令，并且介绍如果家人去东北旅游有哪些建议。
第二个地区是华北地区是中国地图的心脏部位，通过让学生观察中国的地形图，发现华北地区主要有平原和高原，并且这里还有太行山，通过学习郑板桥的诗，来进一步认识华北地区，回忆在假期去过华北地区旅游的一些城市，重点介绍北京的名胜古迹，长城、颐和园、故宫、水立方等等，还介绍了吹糖人、泥人张、京剧、相声、吴桥杂技等特色，包括特色美食。
在课堂上了解了东北华北地区种植的农作物，主要有小麦，还有一些特色美食，包括我们在课堂上带学生做的花馍。
第三个地区讲的是西北地区，首先也是通过地图认识西北地区有哪些省份，然后介绍了地形，包括有盆地，有山脉，还有湖河以及七彩丹霞地貌，然后跟学生一起观看图片，了解西北地区的特色的动物植物以及矿产资源耕地资源。
通过一些图片介绍了西北地区的汉族、回族和维吾尔族以及他们的语言，最后也是和学生一起欣赏西北地区的著著名的旅游景点打卡处，带他们游览西北大环线一还有河西走廊，包括各个地方的一些特产。课堂上学生选择西北地区的美食或美景，然后绘制西北明信片，这是孩子们做的明信片。
下面是华中地区，华中地区主要有这些地方，河南、湖北和湖南，通过观察视频观看视频，了解到华中地区的主要的地理位置以及它的特色景点和美食。
然后在课堂上带着学生从观察地形图，一一去了解华中三个省份的地形地貌，并介绍了中国的七大水系，而其中的长江黄河淮河水系就是流经我们的华中地区，还有三峡工程，以及介绍黄河是我们的母亲河，再结合我们的中国菜系，粤豫菜、湘菜、楚菜来了解这三个省份的美食，以及这里的保护动物、保护植物，还有风景名胜。
最后请同学我们光了解的华中地区的优势或者思维导图，老师会提供思维导图的素材，然后进行自评。
接着我们会学习华东地区，教师通过4首诗带学生进入华东的美景，比如说像江南好，山东看泰山之巅上的日出等等这些诗，从诗中去了解华东地区的特点，并介绍了海上丝绸之路，还有华东地区的美食，以及通过这首诗来了解华东地区的五岳泰山之一，还有黄山、庐山、雁荡山和泰山，它经过了长江，包括北岸和南岸，钱塘江被誉为了天下第一潮以及太湖流域，包括台湾岛，上海的崇明岛，浙江的舟山群岛都是在华东地区，还有这里的特色糕点和美景，以及在这里特有的桑基鱼塘。学生们在课堂上学会绘制桑基鱼塘的结构。
下面是华南地区，由于我们身处的地方就是华南，所以孩子们对华南地区是相对更加容易理解和熟悉的。我们选取了华南兔作为代表引入华南地区的学习。首先是了解华南地区的行政区划，然后让学生说一说自己知道的华南的动植物，再介绍岭南的文化和粤菜，然后让学生说一说自己眼中的华南地区去过哪些值得打卡的景点。最后我们在课堂上和孩教孩子们学会用粘土来制作一只华南兔，这是学生们的作品。
最后一个地区是西南地区，也是先先了解西南地区的行政区划，观察中国的地势图。西南地区是主要地处我们的第一阶梯，是属于地势非常高的地方，然后介绍了这里的动植物，像藏羚羊、雪豹、丹顶鹤等。在重点介绍了四川的火锅、川菜，让学生们了解这边的特色美食，在课堂上组织学生一起画一份独一无二的火锅盛宴，以及想邀请的西南地区的动物朋友。
在最后一次课上我们总结了中国地图的有哪些省份的一个小诗，然后分享自己学到的内容，还有用自己的环游中国的一些地点，然后来全班同学绘制环游中国的路线图，这是我们中国地理的文字歌，学生熟悉文字歌，这个是在最后展演的时候，我们组做的一个特色的活动，由每个小朋友拿一块或者是几个小朋友哪一块省份城市边说地理歌边编成一个中国地图的形状。
最后是分科科的教学设计，每个学科有我们组的设计的学科，有语文、数学、英语、科学、音乐、体育和美术。
今天我们以数学为例，在拿到美丽中国这个课程的时候，在这个背景下，我们从去找到教材当中与美丽中国相关的内容，比如说有第二单元方向与位置，数学好玩里面的重复的奥秘，还有调查与记录。
再回归到我们教材当中的学习目标以及单元目标，然后这根据我们统整课程的目标重构已有目标，有以下三个。
然后再根据我们数学学科，根据美丽中国的内容设计了三节分科课，这就是我们的分科课的课表。当时我们是在第一周就进行的重复的奥妙这一课时书上本来就有关少数民族的服饰、建筑以及装饰等结合起来来认识规律，包括在练习当中还有音乐节奏，十二生肖等等我们的民族特色，挖掘这一些信息，然后再根据课程进行设计课，学生主要在课堂上用学过的有规律的图案装饰自己的名字。
辨认方向这一课时主要是结合练习当中有观察中国地图以及各省在北京的什么方向。
由此设计了三个探究活动，首先是按照上、北、下、南、左、西、右、东来辨认4个方向主要有哪些省份，然后自制方向板在操场上来认识东南、东北、西南和西北以及各有什么。最后一个探究活动就是找到自己的家乡的位置，借用方向板来运用所学的方位词描述家乡属于中国地图的哪个方向。
最后一课时是中国美食，主要是根据调查，我们书上是评选吉祥物和最喜欢的水果。结合中国美丽中国的大情境，我们选取了调查中国的美食八大菜系当中最喜欢的菜系。学生们在课堂上非常的积极，以小组合作的形式和收集记录每个组学生最喜欢的菜系，然后进行数据整理，在班级汇报，老师在黑板上给学生进行记录。
最后，其实在上分组分科课还是分组课的时候，我们始终都是围绕了美丽中国主线来设计和实施，无论是数学学科还是其他学科，我们都是两条线并行，一个是学科知识技能，还有就是我们这个课程主题的要求。老师也是双重角色，既是跨学科的教师，在我们分组课里又是本学科的教师。最后我觉得特别重要的是要用儿童懂得语言和文字来设计儿童喜欢能做的活动。
