看完垫底辣妹的电影感触很多，每个人都是向上向善的，内心都渴望变得更好，每个人都有无限的潜能。为什么有的人能不断地超越自己，变得越来越好；有的人却只能被生活推着，勉强过日子，到底是什么在影响着我们的未来走向。

1.妈妈

想起那句话，“每个孩子都是天才，可我们却不是天才的妈妈。”电影中沙耶加的妈妈是一位平凡而又伟大的母亲，虽然她在家里是一个没有自我的人，但却努力为孩子们撑起一片自由快乐的天空。

以让孩子快乐为前提的妈妈，在每一次女儿遇到问题的时候，她都选择了支持。

当女儿在学校被期负之后，老师为了息事宁人，让她选择忍让。她说："如果被欺凌是被认为很正常的现象，如果这是你们学校的教学宗旨，那我们转学好了"。

女儿课桌上的烟被老师发现，被要求供出自己的好朋友，否则就无限期的休学。她说："如果学校认为逼迫孩子出卖自己的朋友，来换取自身不被处分的决定，是你们学校的教学宗旨，那我们退学好了"。

这番话表达的不仅仅是对孩子简单的支持，更是对孩子深深地理解和尊重。青春期的孩子，他们最渴望的就是理解和认可。

2.目标

沙耶加转入了可以直接升入初中、高中、大学的学校。结交了几个好朋友，从此便开启了疯玩模式，把学习抛诸脑后。

如果人生就像是电脑程序一样，全都设定好。二十岁就知道自己四十岁的一切；从上学开始就已经知道将来会去哪所大学，那我们还需要努力吗？

儿子不知道生活的意义是什么，其实就是找不到自己的人生目标，没有努力的方向，也就没有动力。

坪田老师帮助沙耶加确立了考上应庆大学的目标，也找到了她学习和努力的方向。

3.老师

老师是孩子学习成长路上的引路人，是对孩子影响非常大的人。

学校老师认定沙耶加就是一个废人，一个渣渣。固定型的思维模式让他相信人是一成不变的；成绩不好就代表这个人不好。这样的负面标签让沙耶加内心痛苦，却又无力改变，为了不让别人看到她的脆弱，她总是表现出蛮不在乎的样子。

然而老师的羞辱没有让她变得更好，反而更激起沙耶加的反感和叛逆，更加讨厌学习。

培训班的坪田老师，是一个具有成长型思维的人。他相信每个人的潜能和特质，相信成绩不好的孩子只是没有找到好的学习方法，没有在学习中找到成就感。只要用心引导，每一个学生都能通过学习实现自己的人生价值。

即使倒数第一的沙耶加，他也能看到她身上的闪光点。去欣赏她这个人，给她鼓励和支持。

面对知识水平只有小学四年级，已经是高二学生的沙耶加，他没有去嘲笑和否定他。而是帮他分析现状，提出有针对性的学习计划。

他对每一个孩子表达真诚的好奇，用心去了解他们的兴趣爱好，尊重他们的感受。

他总能在沙耶加学习上遇到困难的时候，提供有用的帮助。沙耶加记不住日本史，他找来漫画版的给她读。

他会在他困惑想退缩的时候，给予她支持和鼓励，引导她去看到更广阔的世界。

我们每个人都希望能遇到像坪田一样的老师，也希望自己的孩子能有幸遇上，那我们是不是也能成为一个这样的人去助力孩子。

4.朋友

她觉得自己一无是处，没有目标，没有对未来的希望，也没有谁会对她抱有期待。与朋友在一起的时光，是她唯一的安慰。

电影里沙耶加和朋友的感情着实让人怀念，那些在一起蹦蹦跳跳、闪闪发光的日子。在她们发现沙耶加是态度认真的备考时，她们找一个合适的地点温和而不容置疑的说，我们决定以后不带你玩了，并不是讨厌你，而是因为你，我们觉得自己也应该找到一些目标来努力了，要不将来我们拿什么来教育自己的孩子。

朋友是努力和你一起变得更好的人。

5.亲子关系

沙耶加在弟弟出生后就失去了父的宠爱和关注，重男轻女的父亲为了实现自己年轻时候的梦想，把所有的精力都用在儿子身上，希望能把儿子培养成专业的棒球运动员，对女儿的一切都不闻不问。

尽管内心渴望父亲的爱和接纳，沙耶加也同样选择了对抗和叛逆。她称父亲为老头子，甚至怀疑母亲为什么会嫁给这样一个人。

看到父亲在大雪天送她去考试的路上，对陌生人的出手相助，沙耶加明白了妈妈说的父亲也有他的优点。

高期待带来的高压力让弟弟最终放弃了棒球，父亲不得不接受自己的失败。一直被他冷落打击的女儿，却通过自己的努力取得理想的成绩，考上了目标大学。父亲的反思，为父女关系的和解打下了好的基础。

我们总说没有关系就没有教育，亲子关系的好坏决定了教育的成败。父母的权威来自于自身的能力带来的影响力，而不是因为我们是父母就可以去强迫孩子听我们的，尊重我们。

就像一粒苹果树的种子，天生就具备成为一棵苹果树的全部条件，每一个孩子也都具备成为他自己的所有条件。

遵循苹果树的成长规律，给它施肥浇水，它就能长出苹果。养孩子也需要遵循他们每个年龄段的成长规律，给予合适的引导，让他们成为自己想成为的人。