《爱心与教育》（P261－P278）
文章编号:20221004——50
作者信息:222943号吴雪燕
正文
李老师在文中写道自己以话剧《雷雨》在成都演出时观众与演员之间的相互尊重为契机给学生讲尊重，这让我不禁想到现在的孩子，想到自己班上的孩子。
我们班的孩子男生要比女生多出近10个，要说有多调皮呢也并未做什么令人怒不可遏的事儿，但是小动作总是不断。因为，他们常常找我告状:今天谁又对谁做了鄙视的手势而打架；中午排队去食堂吃饭，谁又插队到谁前面了；做操的时候哪个同学又拍了谁一下，两个人互不相让吵起来啦……这些事似乎都是小事，但是在学生眼中却算得上大事，只是每次在处理这些小事的时候不禁叹气:这些男孩子们难道就不能相互包容一些，肚量大一些吗？
很多时候，他们之间的这些小矛盾也是源于缺乏对人的尊重。就比如说所谓的对别人做鄙视的手势这件事，就是在课间十分钟，有些男生毫无理由地对别人做这样的手势，让对方觉得收到了侮辱，不服气之下便也“以其人之道还治其人之身”，最终导致矛盾升级。或许最初那个做手势的孩子就是觉得好玩，随手这么一比划，但究其根源还是因为他没有去思考:对别人而言，这是一种不文明的行为，是一种伤害，是对别人的不尊重。他是不懂得这手势背后的含义吗？不，他很清楚。他自己也不喜欢别人这样对他，可是自己却从中找乐子，己不欲却施于人。
也许因为现在的孩子都是家中的掌中宝，在家备受关注且事事以之为先，所以“自我中心”会严重一些。作为老师，还是需要在日常小事中让他们学会尊重，拥有共情的能力。
