各位老师大家好：
很高兴能再次与大家见面，今天我分享的关键词是努力与坚持。
作为一个2000年未分配毕业生，我没有想到17年后我能再次走上工作岗位。当我得知可以有机会再次走上教育之路时，我既兴奋又担心。兴奋的是毕业多年以后我还可以有选择的机会，担心的是这么多年没有从事教育工作，我能否顺利通过重重考验呢？带着既焦虑又兴奋的心情开始了前期的准备工作。
经过前段时间准备，我顺利通过笔试。笔试结束后我就着手准备面试，当时还没有面试范围。（没有报考面试培训班）我学的是普师专业，教师资格证是数学，所以我买了小学4-6年级的鼎尖教案利用下班时间自学。除此之外，我还向女儿的老师、身边当老师的朋友请教如何讲课，但毕竟讲课不同于面试，既有时间的限制又要在规定时间内完成必须环节，我就向刚刚参加完面试的同事儿请教，然后自己每天对着镜子慢慢练习。可正当我准备的热火朝天的时候，我接到了面试通知，知道了面试范围（三年级教材：数学人教版、语文教科版）。当时这个消息无疑就像一个晴天霹雳瞬间把我打蒙。这就意味着我先前所有的努力都白费了。当时我就慌了，我找来三年级数学看了起来，可能是由于当时的心情无法平静吧，我觉得我不会讲三年级课了，中高段的已知条件在这里都要做为结果来学，瞬间蒙了。整整纠结了一天，最后我选择更改面试学科。为了不让自己有退路，我直接以短信形式报名了面试。可我又没有语文书，因为我们当地学校用人教版教材。一切从零开始，借教材、借教参、设计教案、反复练习……。当时我以为能写就能说，但我却慢慢发现会写不等于会说，从时间的掌握上、语速、语调、表情以及其他需要注意的方面等等。那段日子用“煎熬”二字形容，我觉得不足为过。有多少次都想放弃了……《拐弯处的回头》这一课给我留下的印象最深刻。一遍一遍的练习，一次一次的出错，再练习再出错，改了这个犯了那个……不过还好我录制了一个相对满意的视频。还好我没有放弃，一课又一课，一个单元又一个单元，一种文体又一种文体，经过不厌其烦的练习在最后的面试中我取得了学科第一的好成绩。
我知道比我优秀的多得多，比我努力的大有人在，我只是普通的不能再普通的一员，不过我想说没有当初的努力与坚持，就没有现在的我。我就不能以综合成绩第一参加选岗。在这里我想将这两句话送给大家，我们共勉！你的坚持，终将美好！今天的努力必将成为他日扬在脸上的自信！我的分享就到这里，感谢您的聆听！
