上一次讲座说到，很多父母说孩子学习没有动力，很焦虑。怎么激发学习动力呢？
30年前，哈佛大学的专家以一批在校学生为样本，进行调查研究。调查的主题只有一个：你的人生目标如何？
这个人生目标，分为几个层次：
第一，是有没有目标；第二，目标是清晰的还是模糊的，比如，是很明确地想成为总统、资产1000万美元以上的富翁，还是很模糊地想做一个白领、富人；第三，有没有短期目标，短期目标清晰还是模糊；第四，有没有长期目标，长期目标清晰还是模糊。
按照对目标的清晰程度，可以把他们分成四类，在调查总人数中所占比例如下：
第一类：没有人生目标，占调查总人数的27%；
第二类：有目标，但目标模糊，占60%；
第三类：有短期目标，而且短期目标清晰，占10%；
第四类：有长期目标，且长期目标清晰，这部分人只占3%。
这次调查，只是万里长征走完了第一步。哈佛专家们的目标很明确：这项研究，要坚持30年。在这30年中，他们对所有的调查对象进行跟踪研究，从而验证目标对人生的作用。
30年后，结果出来了：
第一类人（无目标者），几乎都生活在社会最底层，在失败的阴影中挣扎；
第二类人（目标模糊者），基本生活在社会中下层，整日为生存而疲于奔命；
第三类人（短期目标清晰者），大多成了白领阶层，生活在社会中上层；
第四类人（长期目标清晰者），他们目标清晰，而且勇于坚持、奋斗，积极进取，百折不挠，最终成为富翁、行业领袖、精英人物。
那么，怎么帮助孩子确立自己的目标？怎么规划自己的人生呢？家长可以试试以下几个步骤
找一个风和日丽，全家都心情愉快的日子，跟孩子一起谈谈梦想和人生，可以启发孩子思考讨论一下这几个问题:
1.以我对自己的了解，如果每项用三个词来概括，那么你会怎么概括？
我的能力优势:
我的性格:
我的兴趣:
我很看重:
2.我想成为一个什么样的人？
如果多年以后，我成为了我所期待那个人，那时的我是什么样的？
3.如果有一个让我激情澎湃的梦想，那会是什么？
4.如果多年后，我实现了梦想，成了我所期待的人，在从事什么职业？在这之前我会读什么大学？什么专业？
5.在接下来的一年时间里，为了提升成绩，获得成长，我分别有什么计划？
6，在执行这些计划的时候？我可能会遇到什么困难和挑战？如果遇到了我将如何应对？
7.我还需要哪些支持和资源？我将如何争取这些？
8.为了达目标，实现理想，未来一个月我有哪些行动计划？
父母再爱孩子也无法替代孩子成长，我们能做的不是“撬开孩子的嘴，硬塞给ta营养”，而是学习用一根撬杆帮助孩子撬启梦想，激励他自由飞翔。
