从小到大，没想过自己有当知心姐姐的料呢，可是在支教的时候，这角色也是持续扮演到了现在。
还记得第一学期的时候，每次中午和下午吃完饭之后的休息时间都会有孩子跑到我宿舍来找我聊天。
有的时候，一来就是一大波，愣是把我的宿舍都填得满满当当，连个空地都没有。
孩子们最喜欢到我的宿舍东看看西看看，东摸摸西摸摸，对我的东西充满了好奇。
一会问“Lu老师，这是啥啊？”有一会问：“Lu老师，这是干嘛用的？”
幸好我通常把宿舍收拾的还算干净，所以他们偶尔来个“突然袭击”我也不会手忙脚乱，总是该干嘛干嘛。
后来，孩子们来得少了，我便清闲了许多，不过偶尔还是会有孩子来找我，一般两个一块，主要是来找我“诉苦”。
五年级的孩子已经到了情窦初开的年纪，好多男生女生都有了自己喜欢的人，因此平添了许多“维特的烦恼”。
那时，班上有一个情况，就是有些男生喜欢把男生往女生身上推，或者是让一些男生去抱女生，这个对于很多女生来说都是非常讨厌的，可是好多女生都觉得自己没办法解决。
我曾经将两个班的女生集结在一起谈过这个问题，希望女生们能团结一点，如果发生这样的情况，可以有其他女生站出来指责男生。
说实话，处理了很多这些孩子们的“感情问题”后，我突然觉得，作为一个已经二十好几却感情经历甚少的人来说，真是惭愧啊。
有几次孩子来找我寻求解决问题的方法，我还用上了刚学的禅卡塔罗牌，让孩子们看牌后聊天，说出自己内心的想法，然后我再给出一些比较客观的意见和建议。
对于这些处于青春期初期的孩子们来说，一个假期回来就可能发生翻天覆地的变化，无论是心理上的还是生理上的，让人措手不及。
作为一个“知心姐姐”，我尽量做到客观去分析孩子们遇到的问题，并尽可能地提出一些可行的方案去帮助他们，不过有没有效就得看孩子们自己的行动了。
总觉得，任何学校都需要有这样一个“知心姐姐”的角色，哪怕只是倾听孩子们的心声和遇到的问题，都对他们是一种抚慰和帮助。
很多问题可能通过这样的方式就能得到疏解，不至于到达一种不可挽回的地步。
总之，到今天还会有孩子联系我跟我诉说自己在学校或是感情上遇到的问题，虽然我离得很远，但至少我还是能听他们说，然后尽我的能力去提一些建议。
很多时候，我觉得孩子们其实不会按照我说的建议去做，只是想跟我说说。
很高兴自己被孩子们信任着，很欣慰他们愿意和我分享自己的秘密和心事，并在遇到问题时想到我。
只要孩子们愿意，我愿意一直做他们的知心姐姐，直到他们成长到能独自解决问题，不再需要我。
到那时，我便能开开心心地看着他们远去，走上自己的成长之路。
