时间，某日晚上

地点，儿童医院

一个不足两岁的弃童，被丢弃在儿童医院，在众人的围观中，迷悯的看着周围的一切。这个孩子，和周边的常人没有什么不同，在周遭人群的帮助下，吃点东西，喝点水，慰藉这个生命。

这样的事情，在儿童医院这样全国性医院，发生这样的事情也许是平常不过，从现场人员的有条不紊的处置过程可以看出。对于旁观的路人来说，对于孩子的同情和对于监护人的失职唾弃，在人群中蔓延。作为一个教育工作者而言，看到今天孩子的状态，不由自主的为孩子的今后成长感到担心，不知道这个生命后来会有怎样的坎坷，会有怎样的故事。

童年是成年的精神胚胎。

童年对于人成长的意义，教育学家和心里学家已经有大量的论述，在学校观察的过程中，我们也能够通过孩子在学校的表现，大体推算出孩子成长的环境，对于问题儿童，在研究他的成长背景时，那些苦楚的经历，对孩子的影响是极其巨大的。从这个孩子在医院的丢弃和围观经历来看，对孩子幼小的心灵是很大的打击。我想不到怎样帮助这个孩子，这也是我犹豫不决，是否把它写下来的原因之一。

孩子是环境的产物。

孩子是环境的产物，环境影响人的认知，同时也影响人对环境的看法。淮南为橘淮北为枝，环境足矣塑造人格。特别是巨大的环境变化和冲突，对孩子的影响是极其巨大的。

作为孩子，是家庭文化的延伸。