今日所读（P42-87页）：
第五章 如何做一个自我要求的读者
本章介绍了主动阅读的基础：作为阅读者要提出的以下四个基本问题：
1、整体来说，这本书到底在谈什么？
2、作者细部说了什么，怎么说的？
3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4、这本书跟你有什么关系？
这4个问题概括了一个阅读者的责任，这个原则适用于任何一种读物。关是知道这4个问题还不够，在阅读过程中，还得要去提出这些问题，养成这样的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。除此之外，还得要知道如何精准、正确地回答问题，如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。
如何让一本书真正属于自己？想要真正完全拥有一本书，就是要让这本书变成自己的一部分，最好的方法是把它写下来，即做笔记。三种做笔记的方法：①结构笔记：记全书框架而不是内容；②概念笔记：记概念和主要观点；③辩证笔记：假设自己正参与到作者观点讨论的情景，记自己的想法。培养阅读习惯，不断运作练习这些技巧，只有这样我们的阅读能力才会越来越高。
第六章 一本书的分类
本章介绍了分析阅读的第一个规则：一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好，最好早在开始阅读之前就先知道。书籍主要分为两类：一种是虚构的小说类；另一种是传达知识，说明性的论说类。论说类作品又可分为实用性和理论性作品。
第七章 透视一本书
本章介绍了有关分析阅读的第二、第三、第四个规则；第二个规则是：简短概述出整本书的内容；第三个规则是：列举出全书的框架；第四个规则是：发现作者的意图，找出作者要问的问题。运用这4个规则就能帮助你回答关于一本书的基本问题。
今日所感：
真正有效的阅读是建立在读懂、读透的基础上，充分吸收一本书的精华，让它成为我们的一部分，能为我们所用。所以在阅读前，我们一定要先对自己所读的书进行分类，知道它究竟属于哪一类书，它能给我们带来什么？没有目的的泛读是起不到有效提高自我的作用的，阅读其实也是一个自我了解与发掘的过程，知道自己想要的是什么？想掌握的知识点在哪里？就如作者在文中提出的，要做一个对自我有要求的阅读者。要想读书有效果不仅要对自我有要求，还得带入自己的思考，养成好的阅读习惯，学会做笔记。这个过程也是对一本书进行重新梳理的过程。只有通过拆分和重构，才能让它真正与我们思想相融合，成为我们的一部分。
今天的阅读让我了解到了分析阅读的第一阶段是要找出一本书在谈些什么？具体来说有四个规则：
一是依照书本的种类与主题做分类。
二是用最简短的句子说出整本书的主要内容。
三是按照顺序与关系列出全书的重要部分，草拟全书纲要。
四是找出作者的意图。
读后所思：
通过阅读才发现自己其实算不上一个真正的阅读者。平时我读书喜欢根据一些书评或畅销榜来选书，经常是拿什么读什么，或者是喜欢什么读什么，没有深入思考过自己真正缺的是什么？也没有耐心去读一些思想性的大部头书籍，以奠定自己的思想基础，所以虽然读了不少书，但输出能力一直没有长进。不对自己提要求，不按科学的方法来训练自己的阅读能力，可能我永远也收不到理想的阅读效果。特别感兴趣作者在书中提到的“辩证笔记法”，即给自己设置一场与许多作者共同讨论的情景，给自己来一场思想上的激荡，也许这样才能真正起到深化思想的效果。要想把一样东西变现为自己的能力，就如同薛兆丰老师说的要具备透过表象能看到其背后一般难以看到的东西，放到阅读上就是透过书本字面的意思，能看到书中隐含思想和意义，再把它应用于实践，不断去检验调整它，让阅读真正成为自我完善的有效途径。该如何做？一点还不太成熟的思考：
1、学到方法先用起来，平时没有做笔记的习惯，以后就先从它做起。
2、拓宽自己的阅读范围，穿插读一些论说类名作。
3、读完一本书也试着做做总结，梳理书的提纲和结构。
