偶然间听到樊登讲的一本书叫，我想要飞进天空，更好的理解自闭症儿童的行为和感受，其实想探究更多想知道他们心里到底是怎么想的从而又延伸到自己的工作中在我所从事的教育工作中，有很多都需要站在孩子的角度去理解这些问题，知道他们心里的感受，从他们的肢体语言和语言去真正的了解他们。

其次在看一些小视频的时候，会刷到关于易烊千玺的一些视频，从他的身上我感受到是孤独感、伤感和寂寞，就觉得这个不应该是20岁的男孩子，有的东西他的眼神里有成熟有坚定，从他的眼睛里我好像能够看出很多的东西，好像给我开启了一扇大门，我喜欢看人的眼睛好像从别人的眼睛里我就可以看到他们的世界。

对于好朋友的理解，在我原本的世界里，我觉得我的好朋友只有两个人于娇和韩欣，我觉得他们的想法和价值观我们都是在同一条线上的，所以我们会有共同的话题去聊去探索。在韩欣的身上我体会到好朋友可以吵架，吵完了也不会生气，在需要对方的时候可以随时打电话倾诉，他也会静静的听你倾听告诉我他的想法。二二语教的话，我们两个好像真的是处出来的，时间比较长，我们俩是属于细水长流的，就是什么都可以互相的去诉诉说，不需要带上面具，可以带坦然的面对对方。而最近我又加了两个朋友，一个是老公，一个是儿子，在他们的身上我也能够找到好朋友一样的感觉，什么样的情绪也可以告诉他们，简直无话不谈。好朋友不就是这样子的吗，可以接纳你所有的缺点、优点，也可以接纳你的情绪，也可以在你不开心的时候安慰你，在你开心的时候分享你的快乐。昨天我把这个事情告诉了孩子，他感觉到很开心，开心到哭了。

A其实了解对方的感受，那为的是去更好的跟别人相处，也能够治愈别人，治愈自己。

B从眼神中能够感受到对方的世界，所知所想。

找一些关于访谈类的节目去看一看，还有把那本书再看一遍。

解决问题的思维模式

昨天我的手机壳又不小心弄烂了，从这件事情上我得出了一个结论。

一开始我是在想我怎么又把手机壳弄烂了，第1步是自责的感受。我在想我怎么这么不小心呢。

第二步我想需要解决问题呀，就开始找我的手机膜，找不到。又指责了，我在想我怎么没有放好呢。

第3步我需要找方法，那我既然已经找不到手机壳，手机壳也烂了的话，我需要去买手机壳。这个是方法。

第4步我在往深挖那我除了贴手机壳这样的一个方法之外，我还可以干些什么，那就是我在玩手机或者拿手机的过程中是可以更好的保护它，即使我没有手机膜也没关系。

在这件事情上我深深的悟到了一个道理，就是嗯，在解决问题的这件事情上，我需要找到最根本的原因，就像这件事情贴手机膜只是方法，嗯，但是最根本的原因是我不把手机摔下来，这样的话我的手机出事的频率就会小很多。那其实犯错并不可怕，犯了错误之后你需要去反思，需要去想怎么去解决最根本的问题，而不是只是在用方法。这件事情跟教育孩子是同样的一个道理，我们在教育孩子过程中会不知道怎么跟孩子进行沟通，不知道处理怎样的一些问题，其实你只是需要找到这件事最根本的原因从源头做好，你的目标点确立好了，你知道它是什么样的原因导致的，那你就可以对症下药，什么样的方法，什么样的语言，那它都是对的。那如果说你一开始的方向就错了，那什么样的方法都是没有效用的。

这就延伸到一个点上，其实思维方式很重要，你教给孩子的就是应该是这样解决问题的思维方式，而不是说单单的只是去解决那一个问题，而是可以从这一个问题上，那你可以找到这样的解决问题的思维方式，你可以用这样的一套方式去作用到你以后的生活中。

接受自己的情绪一一找到自己的根本原因一确定目标一一找方法一应用一反思

分享

分享其实是内化知识的一个过程，那我发现孩子学习知识的过程中，会喜欢分享，就像我一样，那如果我今天学习到了一些有趣的东西，也看到了一些有意思的东西，那我就想要告诉的好朋友。

我就很会有倾诉的欲望，那什么时候会有倾诉的欲望呢？就是在有趣的事有意义的事，在自己身上发生的好的或者不好的，当有好的你就会愿意去分享，当有不好的你就会去诉苦诉说。

所以如果你想让孩子分享或者去表达，那你就带他去做有意义的事情，他觉得有趣的事情，那在任何时候，他都会乐于表达自己。其实就像作文，它其实就是源于生活，一开始像呃学前的孩子，他是没有抽象能力的，他是想象不出来那这段文字他应该怎么表达因为他没有做过，他们是比较喜欢具象的东西，那这样的话就带他去做，做完了可以跟他一起去沟通这个事情，让他去表达。