1、幼儿教育是教育的初始阶段，也是最重要的阶段，幼儿教育的重要性不仅仅在于开发孩子的智力，让孩子掌握基础知识和能力，更重要的是为幼儿的人格培养奠定基础，促进幼儿身心健康发展，才能在未来养成良好的个性品质，成为身体健康、人格健全的高素质人才。
2、幼儿教师是幼儿教育的根本，如果幼儿教师不具备良好的职业道德，不懂得关爱幼儿，尊重幼儿就无法保证幼儿教育的有效开展，因此，要注重对幼儿教师职业道德的培养与强化，为人师表，首先要热爱教育事业，热爱幼儿教育，充分尊重并且理解幼儿的一切语言行为，在人格上，坚持与幼儿平等的地位，其次，要具有良好的专业素养，可以通过自己的能力为幼儿进行知识礼仪以及艺术等方面的培养。而且幼儿教师要不断拓宽自己的知识面，拥有丰富的胸怀，才能以合格的态度去对幼儿的人格建构。
3.人非圣贤，孰能无过。我儿子才上一年级时，有一次放学回家之后家里没人而出去玩，我下班回来没有看到他时，我就到处找他，最后找到孩子之后，我不理智的打了孩子。但是，也从打孩子之后，每次放学后孩子都可怜的坐在家门口等我下班，记得有一次邻居告诉我说：我让你孩子来我家等你吧，孩子说我在门口妈妈，要不妈妈下班找不到我会很着急的，当时我听到这句话我的心像流血一样，这么懂事的孩子真不该打孩子。所以至今我一直在检讨自己，我一定要尽自己的最大能力去弥补对孩子的爱。自检不自责，所以爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
4.作为管理者应随时了解关注每一位教师心理状态，及时和教师谈心沟通，及时消除疑惑和误解，疏导教师的不良情绪，只有教师的不良情绪得到了合理的宣泄和及时的疏导，才能使教师的心理维持健康状态。尽量读懂教师，仔细观察他们的情绪，表现态度等各方面的变化，尽可能在第一时间发现问题，解决问题。要有足够的沟通机会，从生活和工作交往中充分了解教师的不同需求，针对不同的教师采用不同的管理方法。在业务上应该为不同层次的教师的成长提供不同的专业支持。
没有爱的教育不成教育，缺乏爱的教育是不完善的教育，幼儿的爱心需要我们老师用爱心去唤醒，所以让我们一起来播撒爱的种子！
