规划师104
乐乐：男宝；5岁；喜欢汽车，性格活泼。
妈妈比较愿意英文启蒙，家庭支持力度中等
接触英文时间：幼儿园接触1年，不系统。认识各种车辆，可以说出很多车型的英语。最近两周才开始有效的英文启蒙，刚刚加入绘分享的goodbaby和phonics L1的学习两周时间。
阅读绘本情况：家中没有英文绘本，中文绘本较多。
由于亲子共读不仅可以帮助儿童建立一个良好的阅读习惯，也可以提升学习兴趣。大量的绘本阅读有助于提升孩童的词汇量及表达能力。所以亲子共读是很有必要的。
我给乐乐定制绘本规划建议：
首先在家中布置一个孩子自己可以接触到书的机会与环境。例如阅读角，可以让孩子自己随时想要阅读的时候能拿到书就好。如下图。
其次，了解孩子的需求。制造快乐的阅读气氛，不要做成需要完成什么任务，认识几个单词，不要增加学习压力。亲子共读绘本就是就是一个愉快轻松的一起感受语言之美，探索绘本世界的亲子活动就好。
最后，绘本的选择建议。根据乐乐的喜好建议开始先选择童谣绘本，童谣机关绘本如下图。
熟悉的童谣，搭配绘本的配图及机关操作，更有助于孩子理解学习。
对英文绘本感兴趣后，可以尝试一些主题绘本有重复句型的，韵文绘本。这类绘本一般都可以编成歌谣来唱，增加阅读的趣味性。也可以尝试一些立体书，磁铁书，触摸书等可以直接动手操作或感受的书。要乐乐参与进去才能去更好的学习吸收。
立体书
最后，由于家长英语能力有限，共读时网络上有音频或视频，点读笔，牛听听等阅读工具也可以用来辅助亲子英文绘本的共读。
绘本示范
我选择Things that go作绘本共读示范
对于非英文专业出身，且工作生活中也多年不用英语的麻麻们，开始这个绘本可以先在喜马拉雅上搜索这个音频，先最好预习准备工作。多放几次这个童谣的音频给孩子听。
之后妈妈就可以和宝宝一起边唱边探索下这个书上的机关及画面内容
Look，Look at the racecar。
The racecar whizzes past.
what do you hear?
Vroom!
what shape are the wheels?
circle!
what do you see?
A digger.
The digger scoops up dirt.
What do you hear?
Chug!
Count the builders.
There are five builders.
what do you see?
A boat.
The boat bobs up and down.
What do you hear?
Toot!
Where is the dolphin?
what do you see?
A train
The train zips through the tunnel.
What do you hear?
Beep!
What color is the driver's hat.
It's green.
what do you see?
A rocket.
The rocket zooms through space.
Where is the astronaut?
以上是这个绘本的简单示范亲子共读，还有一些故事类的共读时应该注意语调及语境的呈现，还有一些绘本也可以分角色扮演来共读，增加共读的趣味性。
以上绘本共读的示范及注意事项希望可以给你带来亲子共读的灵感启发。有什么问题都可以随时联系，共同探讨。
