今天遇到一个青春期的小女孩，很漂亮，学习很好，很优秀，一次同学间偶然的嬉戏，被吓到产生惊恐发作（在这里想提醒大家，一定要和孩子们沟通开玩笑要有个度，有些男孩子比较淘，就会拿一些仿真的东西吓唬女孩子，青春期的女孩子很容易会吓出问题，这样对双方都会产生不好的影响），一年后回归学校，近期又无法上学，一上学就头晕、恶心、四肢无力，但检查却没有实质性症状（有的家长会认为这是装的，是为了不上学，往往会用一些强硬的方法，其实这是真的，是因为心理出现问题的躯体反应），形成了躯体性障碍。经分析小姑娘主要是心理抗压能力不足，没有自我成长意识。聊天中发现，家长对孩子总是过于保护，总是替孩子“着想”，什么都替孩子设计，孩子自己并没有觉得出现问题，无心配合医治。甚至觉得来看医生就会被别人看做是“精神病”，十分抗拒，几次说话间突然离开诊室。这个时候的家长是很着急的，很想急于治好孩子，并没有去考虑孩子是否能够接受？试问一个十分抗拒治疗的人会有好的治疗效果吗？
有些问题不见得就是孩子的问题，家长的过度保护也是孩子成长中的关键问题。往往因为这种过度保护，让孩子们无法面对成长过程中的压力，得到真正的成长。现在的很多孩子对死亡没有恐惧，反而无法面对生活的一些磨炼。我们家长一直走在孩子的前面，为孩子遮风挡雨，孩子成长的一帆风顺，自然孩子就学不会自己面对问题，当问题出现时后果可想而知。为了孩子们，我们家长们要学会推而不是拽，试着在孩子的后面，做他安全的港湾，相信孩子可以，帮助鼓励孩子前行！
我们每个人都有一种能力，就是能把自己变得更好的能力！
我慢慢明白了我为什么不快乐，因为我总是期待一个结果。
看一本书期待它让我变深刻，
吃饭游泳期待它让我一斤斤瘦下来，
发一条短信期待它被回复，
对人好期待它回应也好，
写一个故事说一个心情期待它被关注被安慰，
参加一个活动期待换来充实丰富的经历。
这些预设的期待如果实现了，长舒一口气。
如果没实现昵？自怨自艾。
可是小时候也是同一个我，
用一个下午的时间看蚂蚁搬家，等石头开花，
小时候不期待结果，小时候哭笑都不打折。
——马德
