——《从“小”读到“大”》读感2
拼音不是语文学科的基础，拼音存在的价值是对付生僻字，不是为了学习常用字。
拼音不是给低龄儿童准备的，是给有一定识字量的大孩子或成年人准备的。
学习汉字的途径应该是一边识字一边阅读，识字和阅读并行。
关于拼音学习这一小节的内容和观点，我承认，还在消化过程中。不可否认，我们现在不少学习内容确实有本末倒置的嫌疑。拼音、查字典这样的工具性知识，真不应该居庙堂之高位。
我们为什么觉得重要？老公说：不会拼读，以后很多东西不会读，不会做……言之凿凿，但细想一下就会发现破绽。
教孩子识字，一开始我们并没有教拼音，而是从一些简单的字教起。而且，中国的象形文字更多偏重形而非音，就这一层来说，拼音根本无用武之地。
百度了一下，就更加明确拼音在学习汉字中的从属地位：
拼音要学，但不用学得那么纠结，正如字要写，不一定要写得那么美，当然，个人爱好例外。
做父母需要懂得一些育儿知识，但不要执念太重，执念太重就特别容易刻板，就会强迫孩子按照父母的道道来。执念真的是自身的真实需求吗？还是更倾向于对固有习惯或认识的一种偏执呢？不管怎么说，在这里就有固执的意味吧！
反思一下自己有没有执念太重的时候呢？暂时没有想起来，如果有，就用这段话来提醒自己。
跟孩子相处，我不是发号施令的长官，应该作为朋友，与他们共同学习和成长才好。在儿童面前怀有谦卑心，在教育上甘当小学生，不断学习，这是成为好家长的唯一途径。
你是孩子妈妈，你离孩子最近，你要学会有主见，主见来源于不断的自我学习，所以要多阅读。好吧，我想，爸爸们听到这段话一定非常开心，举双手赞成。虽说家庭教育不是一个人能做好的，需要家人的共同努力或说支持，但不可否认的是，作为妈妈，我们确实是离孩子最近的人之一。做有主见的人，不仅是为了孩子，自我学习也是为了自己的成长，因此，我要阅读，要聆听，要思考，要记录。
