上学的时候，总能见到一些新来的老师上课的时候来听老教师讲课，但大多是听个一两次，就再没见过了。
如今，开始给小朋友上课，已经连着听了一个月的课，每个星期一节，感觉每一堂课下来，都有每一堂课的感受。
每一节课，你要讲多少内容，如何讲述，会遇到什么样的困难，以一个什么样的节奏进行，看似简单，在实际的运用中很难控制。如同做饭放盐，适量，到底多少是适量呢？
即使安排了相应的课程，如何确保课程的继续，都是一个很难的问题，也如同做饭，看到师父一样一样，有条不紊的把所有事都做完了，到你的时候，发现这个什么时候放，那个什么时候放，到底放多少呢？
前不久听课过后，上课，发现，哎，一样的东西，怎么人家上完就用来半小时，我用了一半时间就结束了。过后才发现，一直急着在赶节奏，根本没有达到每一个过程想要达到的目的，自然就刷刷刷的往前跑了，扭回头来看成果的时候，发现，不对，这个时候着急了，怎么办呢？
怎么办，凉拌，只能尽最大努力圆场了，但已经不是自己想要的东西了。
做任何事情都有一个目的，还有一个过程和节奏，如何去掌控，就需要一遍遍的下功夫研究练习。
第一个老师，第一节课看到了纪律和奖励，
第二个老师，第一节课看到了纪律、奖励，内容、目的
第二个老师，第二节课看到了纪律、奖励、内容、目的
知道第三节课，我才感受到了节奏，感受到上一节课，一样的内容，为何物的很快，不能按照心中所需要的时间来体现。
这一节课，有些注重的看了一下，在下午的课程当中，运用得到。
其实，就看到的奖励、纪律这些不需要的东西，如何在课程当中体现，如何发挥它的作用，是一个看的到摸不着的西。
需要的是上课过程中不断的运用。
对于纪律，虽说在部队常用，但本就是一个自由随性惯了的人，对他人不愿多管多搭理，作为旁人无可厚非，但作为你生活的主导，却不能袖手旁观。只有你不断的在这个过程中，发挥你的作用，才能称心如意。
人们在生活中，常常说，关外什么事，过好自己就得了。是的，如若这个人和你生活中没有一点交集，这是最正确的做法，但只要你们在生活中有一点接触，这种做法都是不可行的。
一贯的放任，只会让对方肆无忌惮，第二，是最重要的，会影响你整个生存环境，到那个时候，就已经无法独善其身。
所以很多事情，一开始就要有规矩，第二，及时给自己营造良好的生存环境，莫等到花儿都谢了，才开始行动，已无法挽回！
写的有些乱，但是近日感受！
还是要多读书，才能看见更加多彩的明天与未来！
