读《被讨厌的勇气》
自由篇:从人际关系解脱之外部评价体系--课题分离(人际关系之卡)
遇父母干涉孩子而不自知。帮孩子做事，剥夺孩子的课题。这样，孩子就会逃避困难，没有勇气面对人生。
喝给孩子机会却严厉斥责。孩子会满足父母的期待，不知道自己想要什么。扼杀了做自己的自由，甚至丢失了自己。当真正想给孩子自由时，孩子却不敢相信。
没有学会直面困难的孩子，最终会逃避一切困难。
品人际关系之卡首先是自己。
你是自由的，一切由你决定，要找到自己,做自己,忠于自己。相信自己可以修复人际关系。
案例哲人与父亲:自幼关系不好，母亲去世后关系恶化。
原因论:从小被打，与父亲的关系止步于此。
目的论:不想与父亲修复关系:将人生的失意归咎于父亲造成的童年创伤。
想修复关系:表达对父亲的尊重和爱。患病
后去照顾他。父亲最终接受孩子并表示感谢。
把牛带到水边，牛喝不喝水，是牛的事。
今日感悟：
今后在处理各种人际关系时，要更多的从“课题分离”的角度去分析思考，以目的论为指导做自己，不去强加于他人（亲子关系/与他她人关系）！提升精进自己是关键，以身相许！影响他人！
