推动高质量发展是我国迈向中等发达国家的首要任务。以科技创新引领现代化产业体系建设，是当前我国推进新型工业化的现实选择。现代化产业体系是新发展格局的基础，是推动高质量发展的基本框架，是现代化经济体系的核心组成部分。科技、教育、人才是推进中国式现代化的战略支撑力量。以人工智能为核心的新一轮科技革命正在进入全面拓展期，并将深刻地改变未来经济形态。因此，探索新产业、新模式、新动能，发展新质生产力是我国当前抢抓未来发展机遇的重要方式。
在此时代背景下，2024年1月25日，曲阜师范大学计算机学院“暖冬走基层，聚力正当时”实践队来到了山东省菏泽市定陶科技馆来进行参观调查。这次的参观体验让我们深刻感受到了科技的力量，尤其是那些充满好奇心的孩子们，他们在科技的海洋中畅游，让我们看到了科技强国的无限可能。在科技馆的各个角落，都能看到小朋友们兴奋地参与各种科技活动。他们或是在虚拟现实设备中探索宇宙的奥秘，或是在编程教室内学习编程的基础知识，或是在生物实验室里了解生命的奥秘。他们的好奇心、探索欲和创造力让我们深感震撼。在参观过程中，我们与一位科技馆的工作人员进行了交流。他告诉我们，现在越来越多的家长意识到科技教育的重要性，愿意送孩子来科技馆接受科学启蒙。这也使得科技馆的观众群体越来越年轻化。这些孩子们在这里接触到的科学知识，将会成为他们未来成长的宝贵财富。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。 “我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国！ ”习近平主席在两院院士大会上再次强调了建设世界科技强国的奋斗目标。 实现建成社会主义现代化强国的伟大目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须具有强大的科技实力和创新能力。
所以，科技强国的观念以及基础要从小抓起，我们也在这里看到了祖国的花朵在这里绽放。但科技强国任重而道远，“科学教育和学科教学紧密相关，建议针对学科教师进行科学教育培训。”清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋少卫表示，不妨从源头上加强科学教师供给，建强一批培养小学科学教师的师范类专业，优化科学教育等相关专业师范生培养方案，强化学科横向联系，强化教育实践，鼓励学生辅修其他理工科专业或核心课程模块，着重提升师范生项目式教学、跨学科教学等实践能力。所以我们要继续抓紧在科技素质培养上的力度，为科技强国打下坚实的基础。
撰稿人：孔庆辉
队伍：“暖冬走基层，聚力正当时”实践队
指导老师：刘兆宇
