人不是别的东西，而仅仅是他自己行动的结果。By萨特
你如今在工作中应用的技能或知识，有哪些是在读书时代的课堂上学会的？
课堂教给我们的东西，或许应付考试还能绰绰有余，而对于今后的生活，怕是远远不够的。
岁月的磨练，并不能将所谓的“经验”全盘托付给你，你要做的是练，有方法有目的地练。
怎么才能练出效果？怎样才能让自己的专业技能快速提高？我来教你几招。
1.自我定位要清晰
你需要清晰地认识你自己。
找出你的长短处以及未来亟待提升的方向。
找准方向之后，专注地攻克它。
找到方向之后，如何提升成长速度就显得尤为重要了。
而靠谱的训练方法，能够为你的自我提升之旅锦上添花。
备课的时候我们都会考虑一个问题：怎样讲课才能让学生掌握得更快运用得更好？
答案相信我们都心中有数，对于学生来说，学会了知识点和学会运用了知识点，将直接体现在成绩上。
而那首要前提是，作为授课教师，尤其是经验不足的新老师，脱离了教参之后，你还能把握好本课的考点、知识点、重难点和经常出现的出题角度吗？
我刚毕业的时候就面临了这样的问题，艰难摸索之后，决定采用最笨的办法：刷题。
以学生对象为中学生为例，你可以选择：
（1）做全国3-5年内的中高考统考试卷；
（2）做所在省份3-5年内的中高考试卷；
（3）网上获取试卷分析；
（4）尝试自行进行试卷分析；
（5）结合考点和出题角度，结合对应的学年段教材进行授课。
如此一来，你很快就能掌握了考点和重难点，授课效率也相对较高。
2.了解本地教学状况
包括：教育状况、教育资源分布情况、有些名气的学校代表以及其办学特色、本地不同的学年段教学大纲和考纲。
我选择关注本地的教育官网、教育公众号等，在通过自己手段能对当地教育情况有了基本了解之后，再向同行的前辈请教。
最后一项同样可以通过刷题的方式实现这个目标。
你可以搜集并整理本地历届中高考真题，并且坚持练习。
3.掌握知识框架
（1）定位学年段，自下而上进行梳理。
我个人从七年级上册开始进行知识梳理，并建立相应学年段的资料库，花的时间比较长，但是对于自身教学帮助非常大。
2.选好一套教辅，坚持做完。
做之前，你需要提前了解对应模块的知识点；
做的时候，注意观察和分析出题角度；
做之后，思考如何向学生讲解此类型题会比较高效。
3.梳理、总结知识模块
知识模块怎么来？就在你刷的教辅中。
正如前言所言，人是自己行动的结果，今日的你是过往的自己所做的决定造成的结果。
不要为自己教育质量不佳找“年轻”“经验不足”这样的蹩脚借口，年轻才是你可以选择奋斗的资本。
毕竟，你的职业对象是学生，而教育，倘若不能是功德一件，希望你至少做到无功亦无过。
如果刻意练习能让你飞速成长，为什么不试试呢？
附本文思维导图
