木桶定律:
一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。（摘自百度百科）
可是，对于个人而言补足自己的短板是否就真的很有必要呢？增强自己的长处与补足自己的短板哪个更有价值呢？
这里且不考虑极端情况，只是考虑一般的情况。
首先，要明白在社会里生存，有一门出色的手艺（长处）要比什么都会一点，可又什么也不精通，要有价值的多。正所谓，一招鲜吃遍天！只要你有着自己的一项长处，只要比一般人强，至少你能依靠它生存。而且，如果你的这项长处，只有你有，别人都没有，比如你做的包子做出了特色，像天津的“狗不理包子”，成为了一个品牌，赚钱什么的自然不在话下。而相应的，即使你什么都会，可是只会一点，无论是做什么，都不能在普通人里脱颖而出的话，那么，你在各个领域（你会的领域）都是没有竞争力的。试想，我想招一个厨子，自然是招聘应聘者里厨艺最好的（其他方面的能力怎么样，我根本不在乎，道德水平基本一致的前提下。当然，如果在厨艺都差不多的两人中，就要考察你的其他能力，作为加分项了）。
这不就是当今社会的现状吗？因为各行各业都在飞速的发展，哪怕是一个很小的领域，要想完全掌握所有的知识，也几乎是不可能的。每个人在这个社会里的职责就像流水线上的工人，只能负责一部分工作，各司其职。因为每个人，都只有有限的时间和精力，所以只能把它花费在自己最擅长的领域，以此来最大限度的提升自己某方面的能力。试想，你原本的理科水平是20（满分100），文科是5，以80为优秀，要你选择把自己的时间投入到其中一科，来提升到优秀的水平。你是选择增强自己的长处，还是补全自己的短板呢？答案不言自明了。
也许有人说，我的目标是成为全方面发展的高素质人才，成为通才。的确，有这个野心是极好的。可是，要想实现这个目标，我们先来看看客观现实。首先是当今这个知识爆炸的时代，每天各个领域都有新知识在增加，知识的总量呈几何式增长，而你身为人类，就目前来看，寿命和精力是有限的，而且你必须全部从零开始学起，可以想象其中的难度有多大了。再者，你必须有极高的IQ，怎么着也得和爱因斯坦差不多吧（这一点能否达到，大家自己心里都清楚自己的水平）。最后，何妨先成为一个领域的一流人才，再来考虑成为通才的问题呢？
