这两天听到的都是对一班学生的负面评价。英语老师说上课有说话的，数学老师说学生接受能力不行，阅读老师说有不交作业的……我知道自己的能力有限，即便身为班主任，我也不可能把所有科目遇到的问题都予以解决。我只能尽力而为，能做多少做多少。
今天确定下来，寒假期末考试前，抓好练字和课内基础。一项项落实，避免手忙脚乱。
今天晚自习，以“冀”字为例告诉他们每写一个字都要把握字的中线，做到居中匀称；以“行”字为例，告诉他们双人旁的写法；以“派字”为例告诉他们横撇和竖撇的区别和三点水的写法，告诉他们写字把握横平竖直布局匀称的原则，要心平气和地写字，而不是舞剑般乱挥一气。
接下来让他们练习写字。当他们对写字有了一定的理解，在加上正确方法的指导，每一个学生都有明显进步。看着他们一丝不苟的样子，我故意问他们，“今天晚上你们写的字好看吗？”孩子们非常自信的回答：“太好看了！”我鼓励他们坚持下来，每天都要写得跟今天一样好，一直到期末！
回想之前，每次改作业，看着一本本要么像爬行的蝌蚪，要么像躁狂的张飞，要么就是伸胳膊拉腿儿的飞天小魔女！看着那些乱糟糟的作业，常常有作呕的感觉。让学生把字写好，把自己解放出来！
