小必背《五官争功》，背错了好几个地方。

开始，我尝试着帮助他直接改过来。可是，好几遍过后，还是错，这就是习惯性错误。

好吧，干脆让你长点记性，知道一出手就正确的重要性。

于是，告诉他，第一遍读正确重要性，读错的严重后果。

把书还给他，让他再去读。果然，一副心不甘情不愿的委屈模样。

为什么会有这样的模样呢？应该是不能接受失败的后果，不想从头再来的惰性。也就是有懒有软弱的性格。

是不是应该改变啊！

小声地，带着情绪地读。

再背，还是不行。

于是告诉他，再读十遍。

再背，还是卡，都是卡在原来错误的地方。

于是，伸出手，在茶几上形成障碍，描述:假如你要从一个地方到另一个地方，遇到障碍，你会怎么做？遇到障碍了！我从头再来，还过不去，还从头再来。或者，遇到障碍了，我不急，先把障碍清除了，再往前走？

接着，小必再读。再找我背时，旧的障碍清除了，新的障碍却产生了，这次，他自己告诉我:边拿着杯子当做障碍，边描述，假如有五个障碍，我就先去掉一个障碍，再去掉一个障碍，再去掉一个障碍，好了，所有的障碍全清除了，我从头开始，一下子就冲过去了。

于是，乖乖拿书，乖乖再读，终于成功背下来了。

作为教育者，要有原则地指出问题所在，并用形象的方式让孩子理解，在规则面前，人人都乐意接受。

人，也应该是乐于接受新的东西的，毕竟，有好奇心，是人的天性。

大人要考虑的是，用什么方法能激起孩子的好奇心。