昨天一早，伊伊也许是没睡够有起床气，也许是感冒身体不舒服。非常的抗拒上幼儿园，哭到反呕。姥爷让我去上班，说他们来处理。我一听就知道肯定是要给她来硬的。我说不行，她那么抗拒，即使今天送去了，明天后天呢？她会更抗拒上幼儿园这件事，因为她会认为上幼儿园这件事是痛苦的。
我在担心，是不是在幼儿园发生了什么。把她情绪稳定后，详细的问了问，貌似一切正常。她只是因为没睡够，被强行拉起床所以有起床气。（只要不是抗拒上幼儿园这件事，那一切都好办）我说好的，今天可以不用去幼儿园，但是明天要去。你最爱的张老师会想你的。
今天不去幼儿园不代表你可以在家吃喝玩乐看电视。我把机顶盒拿走了，只留下DVD，要看只能看巧虎（早教教材）。并叮嘱姥姥姥爷，只要她提出看手机，就立刻送去幼儿园。
中午的时候，姥姥姥爷发来视频，伊伊今早配合着做家务，擦桌子，整理物品，还有模有样的。虽然只做了十分钟，但是看着她做事情的条理性和熟练度，打心底还是高兴的。
晚上回到家，在给她做足了亲子陪伴后，便让她睡了。比平时早睡着40分钟。
今早起床，小妞神清气爽自然醒。还与我玩了一下捉迷藏，哼着小曲上学了。
这样处理，也是因为学习了正面管教。知道了该如何与孩子相处。
1. 赢了孩子：在对立中，家长赢了，孩子输了，孩子是失败者
赢得孩子：与孩子有链接，是一场合作，合作过后得到了孩子的心。
孩子是拼不过家长的，所以在孩子小的时候，我们很容易就能赢了他们，但是等他10岁后，他就有能力去反抗了。有压迫的地方就会有反抗。所以这条路是行不通的。（我就是被压迫长大的，我知道这样只会让孩子打心里和你抗争到底）
2. 有朋友说这样孩子会把孩子宠坏了。我并没有宠，上学这件事需要伴随她十几年。我用一天的时间告诉她，你有情绪妈妈理解，但是你不上学，也是要有代价的（做家务，没有电视看）。孩子三岁多，太深的道理她不懂，只能用她比较能接受的方式给点小苦头。让她知道即使不上学，你也不能在家吃喝玩乐。
3. 如果再大一些，她还有不愿意上学的情绪，我不会打不会骂，我会让她去外面派发传单（让她体验，学习与工作的不同，不去上学就去认识社会）反正不能在家躺着。
4. 允许孩子有情绪，是人就会有情绪。在孩子有情绪的时候，先处理好她的情绪再去处理事情。允许孩子有感受，当孩子哼哼唧唧的时候，这是人生必须有的体验。认同孩子的感受，感同身受，把他的感受说出来。
5. 认可孩子的情绪感受，不等同于认可他的行为。孩子需要的是能理解他的感受。允许孩子与她的情绪在一起。不能支持他的错误行为（不上幼儿园）。
6. 与孩子建立连接的行为：拥抱，心贴心，温暖。感情升华了。（在姥爷让我去上班不要管的时候，我没走一直抱着我女儿，平稳她的情绪）
最后再分享一个我小时候的故事，我小时候很讨厌白水煮蛋，但是番茄炒蛋和煎蛋等加工过的鸡蛋我还是很喜欢的。可是父母为了让我有营养，每天给我一个白水蛋，不允许我吃其他的做法。因为实在受不了那个味，吃了会反呕。每天那个鸡蛋不是被我丢了，就是送给同学。几年来浪费了很多钱，我现在常常想，番茄炒蛋没营养吗？煎蛋没营养么？也许和白水煮蛋相比营养有损失，但是强迫孩子吃根本吃不下的东西，要不就是强忍泪水吃了，要不就像我一样，有办法把这个东西解决掉，几年来鸡蛋的营养一点都没吸收到，还让我每次看见白水蛋都能想起那些不愉快。到现在为止白水蛋我也是拒绝吃的，那个味道我已经能接受了，但是接受不了那种无法消化的爱。
