赵老师新教育知行合一310:
人生最重要的是守住心中的那一点光明，不要使他扑灭，放下黑暗，看淡黑暗，远离黑暗，向往光明，身边便一片光明，前途便一片光明。
语文教学割舍不下的是成绩，忘不掉的是死抠，但是这是次要的，最重要的是守住语文教学中的光明，那一份兴趣，那一份光明的智慧。守住语文教学中的光明，看到语文教学中的智慧，语文教学中最智慧的是学生从中悟，认识了自我，认识了社会，有了智慧。
语文的几项能力，识字能力，写字能力，还有朗读能力，阅读能力，写作能力，思维能力，实质上最重要的还是智慧的能力，常见学生不聪明，有的学生不是太死板，但是成绩很好，有的学生很勤奋很勤奋，但是最后成绩并不好，所以在学习中，智慧和灵性是最为重要的。语文基本功的训练需要抄抄写写，但是更为重要的基本功是智慧的基本功，是思维的基本功。那种残害儿童灵性和智慧的行为是最为可恶的。
所以要让学生活出自己的语文。在这一点上是许多语文大家所看重的一点。教学主要有两种流派，素质教育和应试教育，实质上只有一种自然教育，素质教育，更难做一些，应试教育，表现为残酷的训练。所谓灵性的训练，智慧的训练，也应该有一条道路，这样的学生越教越聪明，越教越有自己的主见。
围绕这一主题如何去做，需要有更广泛和深入的探索。
这是一个多么光明的命题呀，不仅是学生，而且老师都是这样子的。
这是一个哲学的问题，民主光明，让所有学生的智慧迸发，让所有老师的智慧迸发。
最起码的一条，语文的所有的核心能力的训练，不能成为死搬硬套的的机械训练，不动脑子的训练，一定要成为充满智慧的训练。
汉字记住了汉人的智慧，音韵饱含了汉民族的情感。经典文章里面藏的是民族最宝贵的智慧啊。像这样的世上最有灵气儿的东西，怎么能把它变成枯燥无趣的东西呢？
今天的线索换了一篇课文，便吃了闭门羹，关于感情这样的训练，适合于写人的作文，但是在写景写物的作文，便立马不行了。像威尼斯的小艇，它应该是一个写景的文章，写景的文章或者是状物的文章，它的线索应该是景物的特点。应该抓住小艇是威尼斯的主要的交通工具，这一核心来逐渐的展开。然后可以找到一连串的关于小艇的特点，这样的逻辑顺序就很清楚。
线索这条思路是正确的，但是不同的问题，它的主要线索是不一样的。网上总结的6类线索是仅仅只记叙文，就是指写人文的线索。
