第28课作业:
1、说一件具体的使用P.E.T.做我讯息表达的例子，分享一下在过程中孩子的反映及你的情绪、思维过程。
现在二宝上幼儿园能自己进园了，而且愉快的跟我说再见，老师们都夸她，她自己听着也好开心。只是在上学的路上，还是会一直不停的说妈妈，你要早点来接我，第一个来接我，要我还没下楼就在下面等我，我在想是不是我的倾听还没做好呢？于是我就更加耐心地说你总是这样说是不是非常担心妈妈会来晚了，看到别的小朋友都接走了，你担心妈妈不来接你了，是吗？没接我的话茬，过了一会又开始重复我早点接她的话，我在想是不是我过度倾听了呢，或许孩子需要的是一个答案呢，于是我说好的，我会早点来接你的，可她过了一会又开始说，终于忍不住了我说你说一遍妈妈就记住了，你总是说妈妈真的感觉好烦，后面她忍不住又小声的说了一遍然后就没再说了。
2、聊聊这段时间你在使用P.E.T.时候遇到的挑战、困惑或成绩吧
运用PET过程遇到最大的挑战就是双方处在问题区时很容易使用绊脚石，比如昨天去公园玩二宝因为一直等不来同学着急的要哭了并让我抱，我当时冲口而出的一句话是不想玩我们回家吧，立马意识到孩子有情绪了，于是我开始倾听她，最后和她一路走一路玩一路聊天终于找到同学她们，开心的和她们玩到天黑。
