题记: 天下事有难易乎，为之，则难者亦易乎，不为则易者亦难乎。——彭端淑
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2017年9月，我走进了青椒计划，聆听了沪江各位专家教授的一堂堂精彩的课程，收获满满。那些理论知识被我现学现卖到我的课堂上，提高了我的课堂效率，为我带来了不一样的精彩，很多家长打电话求教我怎样能在家里能管理好孩子，说孩子总是对我佩服有加，问我有什么秘诀。问的我啼笑皆非，但笑过之后，我陷入沉思，如果真如家长所说，那我要感谢沪江，感谢青椒计划中的教授专家，是他们，让我提升了理论知识，让我走进儿童内心，让我掌握了教学艺术，让我成为备受孩子欢迎的老师。
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我们班的齐凯伟同学，是一个秉性耿直，是非分明，认死理的小男孩。一次，周一集会时，前面的付龙品转头和他说话，说完之后，人家就转向前面，认真听会，他当时估计是反应慢了半拍，等反应过来，要续着讲话时，孙老师刚好转过来，看到他正拍着付龙品肩膀，要和付说话，孙老师当即就批评了他，要他离开队伍，站在队伍外边，免得继续说话，影响他人听会。刚发布完命令，这时有人找孙老师说工作，孙老师离开班级。负责任的班长就续着刚才孙老师的安排，要求齐凯伟同学离开队伍，但齐凯伟不服，不仅不听从指挥，反而急赤白脸地和班长论高低，声音还非常响亮，引得周边的老师、同学都往这边看，不明白发生了什么事。站在队伍前面的我也听到了声音，赶快来到队伍后面，询问是怎么回事？班长说道：“齐凯伟说话，让他出队伍，他不出，还和我吵吵”“不是这样的，”齐凯伟立即辩驳道。“那究竟是怎么回事？”我紧接着问道。“不是我说话，是付龙品说话，他应该让付龙品出队伍，凭什么让我出队伍”齐凯伟振振有词，让我也以为班长冤枉了这个孩子。我又转向班长，班长可能没想到他会这样说，一时语结，只能委屈地说道：“不是我让他出，而是孙老师让他出队伍。”
经过一番仔细询问，才明白齐凯伟的意思，他认为，是付龙品先挑起话头，错在付龙品，不在他自己，让他一人站出来对他不公平，要么是付龙品站出来，要么是他两站出来。否则，他一人是不能站出来的。
看着这个虎头虎脑的小男孩，看着他一脸的不服气的样子。我想到了一位老师讲课时给我们举的那个例子。一个叫小明的一年级小朋友，拿走了讲桌上的一瓶奶，那是小鹏同学的，因为他请假了，老师把多余的奶放到了讲桌上，小明就拿走喝了。有同学告诉了老师，老师问小明：“你是不是喝了同学的奶”小明说：“我没有喝同学的奶”“那讲桌上的奶是不是你拿走的？”小明说：“是的“你为什么喝同学的奶？”老师继续问。“我没有喝同学的奶？”小明回答道。“那讲桌上的奶是谁喝的？”老师换句话问。“是我喝的”小明答道。在小明心里，同学的奶和讲桌上的奶是两个概念。这就是认知问题，所以，我们老师不能以成人的思考方式要求孩子。想到这里，我开启了层层剥笋的教育方式，孩子终于知道自己错在哪里了，向我和班长承认了错误。
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教育也要讲究艺术性，如果我当时和齐凯伟硬碰硬的话，我们不仅会两败俱伤，还让孩子觉得老师也是不讲理的，同时孩子也认识不到自己的问题所在，可能就会陷在他的不正确的认知中，那么今后还会出现类似的事情。
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所以说，只要用心听，用心学，用心看，用心记，多聆听专家教授的讲座，用教育家的标准要求自己，我们一样可以走进学生内心，成为学生敬佩的人。
今后，我会继续一课不拉地认真听讲，积极完成各项作业，同时要带领我组的老师也加入到听课行列里来，带动更多的学生认识CCtalk，走进CCtalk，从听到讲，切实利用好这个教育平台！
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