----在六年级十月家长会上的发言
各位六年级的家长，大家好！
我是金陵小学（仙林湖校区）华琴，以下我将从三个方面来跟大家谈一谈，这三个方面分别是年级概况、工作安排和几点期望。
一、年级概况
首先，我们来看一看这个年级的概况，我将从班级规模、教师队伍及整体水平这几个方面来跟大家做简要汇报。
1. 班级规模
2019届六年级共有3个班。每个班的学生人数分别是：1班有45人，2班有42人，3班有27人，其中1班在仙林湖校区时间最长，3班刚来到仙林湖校区一月有余，时间最短。
2. 教师队伍
六年级的教师队伍是什么样子的呢？
综合学科不算，明年6月需要参加栖霞区统一检测的学科有语文、数学和英语，以下我们就来看一看这三门学科的师资情况。
概括起来，有如下几个特点：
（1）年轻。语文教师3位，数学教师3位，英语教师2位，共计8位教师。这8位教师中70年后教师2位，其余教师均为80后、90后，是一支年轻的教师队伍。年轻的最大优势，就是工作热情高，工作精力足，而这一点与六年级的需要高度契合。
（2）经验。暑假开始前，学校即优先配备六年级教师团队，这一点在五年级升六年级暑期军训结业的时候，已经跟1班和2班的家长做过说明。为了优化六年级教师团队，在新学年开学前，教师职数全部安排就绪以后，学校又针对原有计划再做调整，将新进金小的市优秀青年教师吴秀会老师和区骨干教师叶格老师充实到六年级语文老师及班主任的工作岗位，最大程度实现了对六年级毕业年级师资力量的提升。
（3）担当。这还是一支有担当的队伍，在六年级语文、数学、英语学科共计8位教师中，就有李高淼和刘娜两位老师不仅担任毕业班学科教学工作，还参与学校管理工作，也体现了这支教师队伍的素养。
3. 整体水平
目前，这3个班，共114名学生的学业表现怎么样呢？
由9月份、10月份年级统一检测的结果显示，同年级3个班级，相同学科，彼此之间整体上几乎没有差距，这是一个非常好的现状。具体每个孩子的情况，各班级的老师稍后在班级家长会的时候会跟大家做进一步具体和深入的交流。
二、工作安排
针对2019届六年级3个班的现状，为实现进一步的提升，学校做了积极而详实的安排。
其中，包括同学科教师之间的集体备课，每一天每个班级的提优补差，以及持续存在的家校共育。
接下来，我就有关家校共育之家长会的工作再跟大家做详细的说明：
1. 会议时间。
每个学期召开两次家长会：第一学期两次家长会的具体时间分别为10月第三周周二下午4:00，12月第二周周二下午4:00；第二学期两次家长会的具体时间分别为3月第二周周二下午4:00，5月第二周周二下午4:00。
2. 会议流程。
会议由两个部分组成：第一部分是年级家长会，地点在一楼报告厅，时间是下午4:00-4:30；第二部分是班级家长会，地点在班级教室。
三、几点期望
定期召开家长会的目的，一方面为帮助大家及时了解孩子在校学习和表现情况，以便发现问题能够及时改进，帮助孩子沿着正确的方向朝前走，另一方面也是为给大家的家庭教育提供具体的引领与指导，所以，接下来，我就想对大家提出几点期望 。
1. 目标意识
我们要树立目标意识。
这里，我们要厘清“素质教育”与“应试教育”之间的关系。
素质教育，不是不要成绩，而是比“要成绩”要得更多！
素质教育，是不仅要有符合标准的学业水平，还要有各个方面的综合素养。所以，“素质教育”是比“应试教育”更加高位、更高标准的追求，金陵小学竭力提供的正是素质教育。为此，作为站在孩子身后的人，我们首先要树立目标意识，与孩子一起给孩子针对现有水平及特长制定努力的目标。
2.责任意识
学校、教师、学生、家长各有责任：
学校的责任是竭诚为教育教学创设条件；
教师的责任是尽力在学生与学科之间，在儿童与成人之间，在儿童的今天与明天之间架设强梁；
学生的责任是尽力学习知识，锻炼身体，增长本领；
家长的责任是尽力为孩子提供安定的生活环境，以及孩子所需要的智力支持。
3.合作意识
此外，我们还需要有更强的合作意识，教师、学生、家长互相合作，彼此支持：
教师与学生之间要形成师爱护生，生尊重师的合作关系；教师与家长之间要形成教师尊重家长，家长信赖老师的关系。
期望我们通过从现在起到明年6月一年不到时间的共同努力，能够给孩子们留下关于小学生活的丰富而美好的体验与回忆，更希望我们这些大人能够携手共进，共同推动孩子朝向更加美好的明天，让孩子们遇见更加美好的自己！
