有些老师，把教育的内幕分析的很透彻，很到位，看来，天下乌鸦一般黑，每个学校都存在这样那样的不公平，只要是有人为因素在里面，就没有公平可言，就会让只会低头拉车的人吃亏。这些人为主观因素太可怕了，让人望而生畏，望而却步。
觉得这篇文章里的很多东西写的太现实了，就摘抄了大部分。
1. 绩效考核的黑洞
现在的学校常常出现这样的奇怪现象：一线上最敬业的老师，和那些游手好闲的老师，在绩效上居然没什么差别。
这是因为某些学校年底发放绩效工资时，偷懒省事，实行“大锅饭”制度，直接对绩效工资进行平均分配。
这样一来，不论辛勤与否，大家年终到手的薪酬都相差无几，课时少的教师们自然欢欣鼓舞，可这对那些老老实实、兢兢业业的教师们而言，这种做法不就是欺负人吗？以后还会有人愿意去认真上课吗？
还有一些学校，实行绩效考核制度之后，学校领导的绩效工资远远高于一线教师的绩效工资。
论教学课时量，很多教师的工作量自然是远超于领导们的，但教师们的绩效成绩最终还是要由领导确认。
这就导致了，部分心思活络的教师早已提前打点好，年底绩效工资就会高一些；
而部分老实的教师把全部精力都投入到教学工作中，对于人情世故不闻不问，最后的绩效工资反而更低。
如何才能保证领导们分配的绩效工资公平合理？在缺少相应监管体制的当下，赤手空拳的老实人们愤愤不平，却只能束手无策，白白被欺。
2. 不为人知的评职称内幕
评职称这回事，如同“薛定谔的猫”般，当局者迷，难以预测。有些优秀的教师深受学生追捧，教学成果突出，却三番五次在职称评比中落选。
其实看着领导们公示的职称名单，稍加思索，便可窥得其中规则。
职称的评选，除了参考教学成绩外，还需要非常多的荣誉头衔和学校的名额推荐。
那些老实巴交的教师们，一天到晚忙着备课、批改作业、与学生谈心等等，哪里抽得出时间去和领导拉近关系。
反而有些老师，要么是自身的课时任务少，要么是根本没把心思放在教学上，三天两头就往领导办公室跑，端茶送水，捏肩捶腿，甚至连领导家里买菜与接送孩子放学的私事都大包大揽，可谓是谄媚至极。
等到大字报一张帖，老实人们才焕然大悟：
原来教学能力强并没有什么用处，只有领导喜欢的人，才能获得评职称的机会。
披星戴月，含辛茹苦换来的是学生与家长的笑颜，却也换来了趾高气昂的小人们在自己头顶席势凌人，扒高踩低。
3. 仙人掌与橡皮泥
心理学有一个原理，叫做“仙人掌定律”，指的是在职场中，那些更有棱角、更懂得为自己争取权益的人，他们受到的职场霸凌会更少，薪资也平均比普通职员高15%。
而任劳任怨的老实人，他们的薪资则平均会低8%。
老实人就如同任人揉捏的橡皮泥般，时常吃哑巴亏，这是毋庸置疑的事实；而“会哭的孩子有奶吃”，也是社会普遍现象。
那么在如此境地中，的教师们还有渠道去维护自己的合理权益吗？
