曾经苦恼沟通能力缺乏很久，所以特别期待能够通过这本书理解当下自己缺少的部分。昨天海霞老师的分享其实深深地触动到我，想要互动，可是共鸣的地方就是自己很无助，渴望成长又缺乏有效的方法，看到如今海霞老师关注到学生的故事，我似乎发现了专业成长的路径，就是自己熬过去当下的局面，不断思考，去琢磨教育现场的细节，捕捉孩子们成长中的亮光。
曾经经历的至暗时刻大概率是因为不善于沟通，两年前的高考试卷格式新变化、新高考情境学生适应需要时间，成绩的起伏超出了家长的期待，自己没有把握住沟通的有效性，不足以给出足够的解释，所以自己陷入不能被理解的局面中。
因为不会沟通，错过了争取机会。即便自己能够做到，可能会因为表达不顺畅出现信息差别。经常会出现表达的内容并不是内心的想法，词不达意的现象会出现，更何况当下还会有根本不是自己想要的局面发生的情况，无法掌控的局面还有很多，从自己能够把握的小事做起。
学生经常会有我们不是不懂道理而是没有掌握如何说学生才会听的技巧，实实在在的小事也足以打动对方，只要是真心对学生好，没有把握住具体的情境，学情调查工作不到位，对学生没有足够的了解，会出现学生都会的重复讲解，学生没有明白的地方疏忽的情况。对关键问题的把握，精心备课包括备学生的基础，备基本达到的能力。
当下学生在意的还有情绪价值和情感体验。在创设情境活动中感受到学生身上的优秀品质，成了每节课的意外收获。课堂生活丰富，体会职业成长的幸福，在教室感受自己的进步是这学期修炼的内容。
感受师生关系在每件事上的体验。与其他科任教师做好协调工作，充分认识工作的复杂性，对当下社会的评价标准足够的了解。
丰富精神成长的维度，明确社会对自己的期待和集体的氛围，办公室里热心助人，提供恰到好处的提醒。
没有任何规则和技巧能够保证你成为成功的沟通者，沟通能力可以是通过后天学习的。比如通过分析沟通高手的特征（沟通高手的特征是拥有灵活性和适应性，执行能力、同理心、换位思考、认知复杂度和自我监督能力。），认识到多种可能性。照章行事，让自己活得通透，过得明白。
成长的路在脚下，感谢在共同体中能够看到同伴成长的痕迹，顺着光的方向，在专业交往中感受进步。
