图片发自简书App
001:垒高
喜欢把物体垒高，然后推到，再重垒，以此建立三位空间的感觉。
002:色彩敏感期
开始多色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。
003:语言模仿
开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
004:秒用成语
儿童对词语的使用和解释来自成人，来自同伴，来自生活，尤其来自父母和教师。当父母和教师的语言简明准确时，孩子的语言表达能力一般都不错。
005:诅咒的敏感期
发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。
006:我要把它扔到垃圾桶里
为什么有些孩子要一个完整的苹果或者饼干，不是因为贪心，而是因为追求完美。
007:追求完美
事物的完美是随着观念的发展而发展的，儿童认为不完美的事和物，在成人那儿可能具有美学特征，比如残缺的美。但对完美事物的感觉，对规范事物的感觉应该留存下来。
008:爱剪纸的乐乐
剪、贴、涂，真正开始有意识地使用工具。
009:占有的敏感期
开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。
010:为什么
逻辑思维，不断追问“为什么”，打破沙锅问到底。
