亲爱的家人们：
见信如晤，展信舒颜。冬至已过，我们正一日一笔描画着“九九消寒图”。古人以九划之字记时，待八十一瓣梅花染红，便是春风踏槛之时。这徐徐铺展的温暖，恰如我们陪伴孩子走过的每一日——脚步扎实，终将迎来满园芬芳。
下学期，我们将共同浸润于三本童书的世界，每一本的选择都寄托着对孩子生命阶段的深切观照：
《爱上读书的妖怪》——我们将一个看似离奇的命题交给孩子：连妖怪都能被书香驯服，这世上还有什么比阅读更有魔力？三年级的孩子正站在“趣味”与“意义”的十字路口，此书以奇幻之趣，悄然叩开深度阅读之门，让他们相信：书页间藏着的，是比金币更璀璨的宝藏。
《绿野仙踪》——多萝西的旅途，是每个孩子内心的隐喻。寻找智慧、爱心与勇气的旅程，何尝不是他们在交友、学习与挑战中每日的功课？我们愿孩子像铁皮人、稻草人、胆小狮一样，在跋涉中发现：自己渴望的品质，早已埋藏心底，只需一路历练，便能唤醒。
《乌鸦理查》——这不仅仅是一只乌鸦的故事，更是一面映照自我的镜子。三年级是自我意识蓬勃萌发的时期，理查的困惑、寻找与最终认同，让孩子懂得：认识并接纳独特的自己，是生命中最重要的一场冒险。它温柔地告诉孩子：你无需成为他人，你自己的光芒已足够耀眼。
这三本书，从“爱上阅读”到“踏上旅程”，再到“认识自我”，恰似为孩子量身打造的精神阶梯，陪伴他们走向更辽阔的成长。
回归日常的耕耘，期末复习正稳步前行。首轮词语听写已近尾声，而我们知道，听写的价值，一半在“写”，更重在“订”。我们坚持“日事日清”，即使乘坐校车的孩子，也努力在回家后及时订正、拍照反馈。这看似微小的习惯，实则是培育孩子“对自己负责”的珍贵土壤——今日扫一屋，明日方能理天下。
上周，我们着力于“做题流程”的锤炼。我们引导孩子：先完成，再完美，确保在规定时间内稳妥落笔；循序号，防遗漏，培养严谨的秩序感。更重要的是，我们反复练习“读题二问”：题目关键词为何？所考核心是什么？——经过一学期的沉淀，孩子们审题的眼光愈发锐利，思绪也愈发清明。这不仅是应试之法，更是受益终身的思维操练。
在紧凑的节奏中，我们从未忘记：孩子的心灵需要原野，生命的能量需要奔流。每日大课间，奔跑的脚步如鼓点敲击大地；午饭后，操场上的欢腾是风中最自由的歌谣。我们愿他们在阳光下大口呼吸，让汗水与笑声，一同浇灌成长的沃土——弦张而不驰，非良弓也；学劳而不息，需有驰骋之天地。
临近期末，正是“行百里者半九十”的关键时刻。请允许我借曾国藩先生“莫问收获，但问耕耘”之言与诸位共勉。教育是春风化雨、静待花开的艺术，我们每日倾注的耐心与汗水，终将沉淀为孩子生命底色的韧性与光芒。愿我们继续携手，护持这一程安稳而蓬勃的成长。
