在心理咨询中，常常听家长说：我的教育彻底失败了。从业多年，家长带着挫败感说出这句话。但细究下去会发现，所谓的失败，往往不是教育本身的终结，而是对固有方法的执念与效果落空后的错位归因。
太多家长陷入了方法陷阱：把某本育儿书的理论奉为圭臬，将某次讲座的技巧当作万能公式，一旦孩子不配合、效果不达预期，就陷入自我怀疑或指责孩子。可教育的核心从来不是我用了什么方法，而是这个方法对我的孩子是否有效，再用这个方法的时候，父母是不是真诚的、用心的、尊重的、全然的站在孩子的角度，理解他、感受他、支持他、鼓励他，并真正的站在孩子的角度帮助他。
就像医生不会用同一张处方治疗所有病人，教育也不该用固定模板套住变化中的孩子。
灵活变通，是对孩子个体差异的尊重；死守方法，反而成了画地为牢的束缚。
就在心理学当中所说：咨无定法，有效皆法的核心体现。
家长说：我实在没有办法了。这句话的潜台词，其实是我已知的办法都行不通了。
但孩子从不是静止的，每天都有新的认知迭代、新的沟通理念出现。父母的教育工具箱里从来不能只有一把工具，那些我们过去没想过的沟通角度、没尝试过的引导方式，正藏在父母的学习改变里，才能真正的打开孩子心门的钥匙。
教育是一场马拉松，不是百米冲刺式的方法试验，在这段漫长的旅程中，真正的困境从来不是缺少方法，而是停下了学习方法的脚步。
父母放下对固有方法的执念，放下固有的效果的执念，做到父母和孩子真诚相待是指南针，保持观察、持续思考，新的思路自会在实践中生长出来。
切记，教育的本质是动态的适配，而非静态的执行，从心开始，父母和孩子就能达到双向奔赴，到达彼岸！
