世界上最美的风景是什么？春风曰：希望。夏日曰：热情。秋实曰:丰收。冬雪曰：宁静。而让我说，是心。是教育者为梦想而努力前行的匠心；是为每个孩子努力靠近和付出的真心；是一直坚持和坚守的初心。
我所任教的是二年级，二年级是属于低年级，低年级的孩子最大的特点就是想引起老师的注意，各种形式引起老师的注意，比如不写作业，上课捣乱，告状等等不良形式。针对他们爱出头的现象，我觉得在日常教育教学工作中应注意突出每一个人的主体地位，让他们觉得，自己是最棒的。还要讲求团队观念，让他们团结一致的前行。
在我班级里有一个很可爱的小男孩，他不爱说话，不爱与人交流，学习也在中下游。上课时也不愿意互动，做游戏也是。我在发现这一问题后，先找他沟通，他还是保持沉默，嘟着嘴，不说话。后来，我让他负责倒垃圾，刚开始两天，他每天都操心着倒垃圾，我也当着全班同学表扬了他，但是好景不长，没过多久，他又不愿意倒垃圾了，这样人很头疼呀，于是我又想了一招，给他做了一个班级守护员的名牌，让他天天戴着，现在他每天都操心着他的每日任务，在完成任务的同时也慢慢开始与同学们有了交流，人也慢慢变活泼了，上课也会积极参加小游戏进行互动。在学校举行研学旅行的时候，他带着两个小水瓶，硬是把其中一个塞给了我。他说，老师，给你喝水，红枣水特别甜的。对呀，真的是，特别甜。
像这样的小孩子，在班里还有好多好多，他们淳朴，单纯而又善良。对他们的付出是爱的过程，是甜美的更艰辛的。我会因学生不学习而伤透脑经；也会因学生之间不和睦而心急如焚；会为学生的思想工作而绞尽脑汁；也会因学生和家长的不理解而心酸流泪；有时候问自己，自己是不是太较真了。但是当看到学生们体会到我的良苦用心成绩进步时；生病的时候，听到孩子们一声声问候；听到孩子们骄傲的谈起他们老班时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，感动和自豪会油然而生，原来爱的付出就有爱的回报，我的付出没有白费！这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。
我想，既然选择了教育，就注定了我们的平凡，既然选择了教育，也就注定了我们的奉献，虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但看着我的孩子们一天天成长，一天天地收获，我就在想，还有什么不值？
用爱去教学，陪孩子成长。过去我在这么做，现在仍然这样做，以后我也会继续这样做下去。朋友们，让我们一起用爱去呵护我们的每一个孩子，陪着孩子们一起成长！
