不知不觉两个月即将过去了，也意味着学习“互加计划”快两个月了，马上要结束了还真的有点不舍。这个暑假，“互加”带给我的惊喜太多了。很多以前没有听过、没有见过的学习知识让我大开眼界。让我收获了很多，也学到了很多。这个暑假让我映像深刻的有以下几位老师：
首先，是梁勇校长的教学PPT的设计与制作，让我对制作PPT有了进一步的认识和了解。梁老师的课主要围绕以下几个方面的内容:1、介绍了PPT有什么用：它可以辅助学生视觉上的感受，自动演示，更好的阅读资料。2、教学PPT的三大功能主要包括了情境创设、化抽象为直观和交互练习。3、制作PPT的三大步骤️理解：理解意义、任务分析️构思：设计构思细节️制作：收集素材、制作调整。4、整体设计原则：逻辑结构清晰、整体风格统一。5、PPT设计原则：一目了然、视觉化。这节课不仅有理论，而且有案例的呈现使我更加直观地学习了PPT里的一些制作方法。通过学习，我又掌握了PPT的更多知识和制作方法。
然后，是朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，让我受益匪浅。思思老师首先介绍了什么是思维导图，然后介绍了几种常见的思维导图，比如：圆圈图、气泡图、双重气泡图、流程图等等。还举了很多不同学科做的思维导图，最后还介绍了如何制作思维导图。主要包括七个部分：️1、个性创作：可以把作业当成作品；️2、思维发散：自由想象、类比联想、任何学科、任何问题、从图片到文字、从字到词到完整的句与段；️3、逻辑梳理：一个想法到另一个想法、一种观点到另一种观点；️4、写作；️5、阅读：把书读薄、把书读厚；️6、合作探究：交流记录、成果分享、操作流程、角色分工；️7、习惯培养：自我管理、自主学习。
最后，是陈老师的《学习类APP的教学应用》，让我对学习类APP有了更深层次的认识，陈老师课程设置特别详细，讲解也很耐心。对APP的使用，评价功能的使用，以及对ipad 的管理。在教学实践中我曾经运用过PPT、人人通、作业帮和希沃。这些教学软件充实了我的教学，也提高了学生学习和复习的效益。
由于我们是农村小学，整个学校就一台希沃，六个班，有很多时候有几个同事想上都上不了，只能轮着上。学生的电子信息技术和设备也不是很完善。大部分的学生爸妈都不在身边，都是爷爷奶奶带，很多爷爷奶奶都是老年机，或者根本不会使用。在今后的教学实践中，我会继续努力学习信息化技术，结合学科实际，恰当的运用到课堂中，使自己的课堂丰富多彩。
快乐的暑假，难忘的暑假马上就要结束了。在新学期的到来，我会利用这个暑假学到的新知识与同事和学生一起分享、一起进步。让农村的孩子也可以学到不一样的学习方法。在今后的教学实践中，我会继续努力学习信息化技术，结合学科实际，恰当的运用到课堂中，使自己的课堂更加丰富多彩。
