我今天无意中翻到了20年前的美术教材，每一节都有非常明确的主题，我思考了一下我们的课堂，经常发现自己还是攥的太死，其实把课堂回归本质才是真的应该追求的目标。学生有一部分自主性很强，也很有想法，可是不会表达，甚至是不敢于表达。怎样做才能鼓励学生去创造呢？目前一直是我在摸索的方向。
以设计校服这一课为例，有些学生很有想法，可以设计成分段式表达，简单明了，如下图：
也可以设计为动漫风格的衣服，毕竟动漫里有很多可以借鉴的地方，她们的服饰设计的也很复杂，如下图：
也可以做成Q版造型，有很多是我没有想到的，但是学生却能够画出来，如下图：
课程回归本真，但要设计出明确的目标和要求，是我没有做到位的地方，也是探索的过程。
