上次吃饺子的时候，正巧碰到店主的儿子靠在墙角，一边哭一边嘴里不停地申诉：“为什么我的蛋炒饭你们总是要吃一口？为什么你们总是这样？为什么你们什么都要尝一口？”他选择不吃这碗蛋炒饭抗议，不过这样的他显然抗诉失败了，爸爸已经要气炸了。
实在是看他哭得好伤心，关键是他父母根本就没有理解他，只觉得他在无理取闹。于是我决定安慰他，好让他不再哭泣了。尝试跟他聊天，发现他父母是“惯犯”--经常吃“他的蛋炒饭”。你可能还是搞不明白，那我可以先给大家梳理一遍。
首先小朋友很喜欢吃蛋炒饭，于是他妈妈给他做蛋炒饭。不过他妈妈跟很多家长一样，做完了会想试试咸不咸，于是尝了一口。其实这个时候小朋友已经有点难过了：为什么我的蛋炒饭？（请注意特意为小孩子做的，他们会认为这就是自己的。尤其是已经出锅装在碗里的。）为什么妈妈就直接吃了，都不跟我说一声？
接着他爸爸出于好心，也许是想告诉他蛋炒饭很美味，自己尝了一口。叔叔跟着凑热闹，也许是想逗逗他，也尝了一口。其实这个时候，小孩子已经开始生气了：我的蛋炒饭第一口没了，第二口和第三口也没了，到我只剩下第四口了。第一次的重要性，显然很多人都意识不到这点。更意识不到的是忘记一个最重要的环节“问他”，也就是他的蛋炒饭，为什么都不经过他允许就吃了。
然后当小朋友抗议选择不吃的时候，妈妈觉得为什么我做的蛋炒饭我就不能尝了，而且还是为了试味；爸爸觉得他不吃第四口，不都是蛋炒饭，就是无理取闹，喊着要吃蛋炒饭的是他，做出来了，还不吃；叔叔可能觉得自己不该逗他的，可是吃都吃了，不可能吐出来吧。
最后小朋友哭，大人劝“还有这么一大碗蛋炒饭，你先吃吧！不够吃等会再做。”结果小孩根本不听，一直重复着那几句话“为什么……”大人呢，见他这么倔，懒得管了。哪怕他跑到大人面前又控诉，无济于事。这样的话，他只会觉得父母做错了事，却不认错，还不理我，这让我更难过了。所以他沉浸在悲伤中无法自拔。
其实我们把事情回放，就会发现，只要我们多了一个步骤“询问孩子的意见”，也就会少了后面的事情了。
所以当我问他的玩具是谁买的的时候，他说是妈妈买的。接着又举了很多其他亲戚买的玩具，但我却突然问：“爸爸呢，有买玩具吗？”他说没有。他妈妈在一旁却笑了：“爸爸妈妈不是一起的吗？妈妈买的不就是爸爸买的？”（这句话导致我后面给妈妈上了一课）这样问完我就很清楚了，这个孩子的物品界限很明晰。问题就很好处理了。于是就开始给他“埋坑”了，先是玩具，再到书本，又到蛋炒饭，完成了从地上到饭桌上的突破。这些都是他的东西，我就问“可以借我玩一下吗？”“我可以在上面写字吗？”“蛋炒饭你吃完后，我可以吃一口吗？”前面两个都说可以，最后一个他很为难的说：“我不知道等我吃完后，还能不能剩。”我说：“没关系，留一口就可以了。”好了，他拿起勺子开始吃饭了，终于搞定了。
以上就会发现大人和小孩的想法是完全不一样的，所以很多时候，你会发现，大人们只会说这孩子就是倔，怎么说都不听。这个时候大人们应该去反思到底是哪个环节出了问题。
我记得我高一的时候，买了一个很漂亮的笔记本，因为太喜欢了，所以没舍得动笔。恰巧有次我同桌翻到这个笔记本，他说：“诶？怎么不写名字？”接着就热心地替我写上了。我还没来得及阻止，只见他几笔就把我的名字丑不拉几地写上了。我当时气得当场大哭，他估计永远都理解不了我当时的心情，只知道一个劲儿道歉以及试图擦干净上面的字迹（其实越擦越脏）。如果我还小的话，也许会说“你赔你赔”。可是当时也挺大了，很清楚有些事情得按照大人们的规则了，不然就被当做笑话。更明白的是：我的东西，哪怕是我再珍视，有时候被他人破坏了。我也不能哭啦，不然就会被嘲笑“不就是用了一下么”“不就是折了一个角么”。恩，诸如此类的话，真的听太多了。慢慢地我也像一个大人了。
